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内能的利用复习总结导学案

初中物理导学案

九年级 班 姓名： 指导教师：

课题：内能的利用 课型设置【自研·互动+展示+练习】

【学习目标】

1、讨论交流形成本单元知识框架；2看书复习讨论基本的概念以及与热机的效率相关的计算；3会利用本单元知识解决生活中的实际问题。

流程及学习内容 学习方法要求

一、目标导学 独学

㈠、热机

1、内燃机

1、依据学案中目标导学，通读教材，进行

（1）分为汽油机和柴油机两大类。 知识梳理，勾画课本

（2）内燃机一个工作循环由四个冲程组成：吸气冲 和完成问题。

程、 、 、排气冲程。其中，每完成一个工 2、熟悉基础知识。

作循环，活塞往复 次，飞轮转动 周，只有 冲程实现内能 3、将复习中不能解决

向机械能的转化，即燃气对外做功 次。

要点提示：在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程中发生了能量转化，

的问题标识出来。

压缩冲程中活塞运动的机械能转化为汽油和空气混合物的内能。做 两人对学

功冲程中，燃料燃烧把燃料的化学能转化为燃气的内能，然后通过

做功把燃气的内能转化为活塞的机械能。

㈡、燃料的热值

1、定义：1千克的某种燃料 而放出的热量。公式或

检查复习情况，解决独学时遇到的疑难之处。

2、物理意义：表示燃料燃烧时放热本领的物理量，燃烧相同质量的 群学：

不同燃料，放出的热量是不同的，也就是说，不同的燃料在燃烧时

放热的本领不同，物理学中用热值来表示燃料的这种特性。 在独学与对学时

3、单位： ，符号表示 。如酒精的热值为：3.0 没有解决的，以小组

×107J/kg，表示1kg酒精完全燃烧放出的 是3.0×107J。 为单位进行合作探

4、实质：燃料燃烧过程中，燃料储藏的化学能转化为内能。 讨，组长注意纪律与

要点提示：不同燃料在燃烧过程中能转化为能的本领大分工。

小不同，这就是燃料的一种性质，用燃料的来表示。同种燃料的热值，与燃料的质量、形状及放出热量的大小都无关，只与燃料的有关。

㈢、热机的效率

1、定义：热机工作时，用来做 的那部分能量与燃料的能量之比。

2、公式：

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3、提高热机效率的途径：加大受热面；设法利用废气的能量尽量减小各种热量损失；保持良好的润滑，尽量减小摩擦；尽可能使燃料充分燃烧等等。

要点提示：在利用燃料燃烧产生内能时，主要存在两大问题：一是提高效率，尽可能增加可利用的能量，减少浪费，节约能源；二是减少有害气体的排放，减少环境污染。

㈣、能量守恒定律

1、内容：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到另一个物体，而在转化或转移的过程中，能量的总量 。

难点剖析：“转移”指通过热传递，能的形式没有改变，同种形式的能从一个物体转移到另一个物体上；“转化”指通过做功，能的形式发生了改变，从一种形式转化为另一种形式；“守恒”，指出在能的转移或转化过程中，能既不会创生、也不会消灭，能的总量保持不变。

流程及学习内容 展示、评价要求

二、设问释疑

设问一：两人对子学

1、如图所示，在试管中装些水，用软木塞塞住.加热使水沸腾，水要求如下：每组蒸气会把软木塞冲出去.在这个过程中，酒精燃烧将能转化为派一位同学论述。（要能，并传给水和水蒸气.水蒸气把塞子冲出时，水蒸气的能转求表达流利，准备时化为塞子的能.此外，我们还观察到，在木塞冲出去的同时，间3分钟）

它的周围出现一团“白气”，这是由于水蒸气而形成的.评价要求：主要2、一台四冲程内燃机转速为600转/分，则（） 是针对学生没有涉及A、每分钟内做功100次，共有400个冲程 的相关知识补充说

B、每分钟内做功200次，共有200个冲程 明。

C、每秒内做功20次，共有10个冲程

D、每秒内做功5次，共有20个冲程

设问二：四人共同学

要求：小组四人共同讨论。（小组派1-2人写出或论述结果）

评价要求：主要

3、关于燃料的热值，以下说法中正确的量（） 是针对学生没有涉及A、燃料的热值与燃料的燃烧情况无关B、容易燃烧的燃料，热的相关知识补充说值一定大 明。

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C、煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧干木柴放出的热量一定多 D、为了提高锅炉中燃料的利用率，一定要用热值高的燃料

要求：小组共同

4、酒精的热值是3.0×107J/kg，一瓶酒精用去一半后，剩下的半瓶 讨论，由小组代表论酒精的热值是（ ） 述小组讨论的结果。

A、1.5×107J/kg