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婴幼儿身心发展的年龄特征和发展趋势

单元二婴幼儿身心发展的年龄特征和发展趋势教学目标：

掌握婴幼儿身心发展的年龄特征、发展趋势，能运用相关知识分

析教育的适宜性。

教学重点：

掌握1-3岁儿童心理发展的年龄特征:出现最初的独立性

掌握3-6岁儿童心理发展的年龄特征

掌握婴幼儿心理发展的趋势

教学难点：

掌握1-3岁儿童心理发展的年龄特征:出现最初的独立性

掌握3-6岁儿童心理发展的年龄特征

教学时数：2学时

一、婴幼儿的身体发展

婴幼儿的生长发育可以分为以下几个时期：即新生儿期、婴儿期、

先学前期、幼儿期。具体分述如下。

(一)0-1岁婴儿期

1.新生儿期

新生儿期是指出生后的第1个月内。从受孕成胚胎至分娩，胎儿

在母体内发育了40周，已经为准备生活于母体外创造了必要的生理条

件。胎儿在发育阶段因为有母体的保护，所以胎儿对外界的感应并不

明显。当胎儿孕育成熟脱离母体来到人世的最初阶段，其机体对自然

生活环境的适应需要2～3周才渐趋稳定。在这个期间，新生儿的神经

中枢发育不完善，器官机能活动能力不足，非常容易受体内外不良因

素的侵袭，所以对新生儿需要特别保育。产妇“坐月子”的习俗，不

仅仅是产妇恢复身体机能的需要，也是新生儿适应自然环境的需要。

新出生的男孩平均体重为3．15千克，女孩为3．10千克；成熟

儿最低为2．5千克，最高可达4．0千克甚至更重。新出生的男孩平

均身长为50．5厘米，女孩为49．5厘米；成熟儿最短为45厘米，

最长可达53厘米或更长。新出生的男孩平均头围为34．0厘米，女孩

为33．5厘米。新初生婴儿的胸围比头围小1～2厘米。男孩的平均胸

围为32．4厘米，女孩为32．2厘米。

婴儿刚出生时，可在头颅的上方摸到前囟，它是额骨和两块顶骨

尚未连接形成的菱形间隙，约l．5厘米×2厘米，以后逐渐变小，至

l～1．5岁时闭合。后囟在头颅的后方，是由枕骨和两块顶骨形成的三

角形间隙。出生时后囟已很小或接近闭合，一般在出生后6周时应闭

合。在囟门处头骨尚未连接，这里只有头皮和脑膜，婴儿的其他颅骨

之间也还没有形成紧密连接，这是非常重要的。因为在婴儿出生后的

第一年，脑的重量增长一倍，两岁时增长两倍，以后增长速度才放慢。

囟门和颅骨缝的存在就是要为头颅的容量提供可变性条件，即为儿童

脑的飞速发育留下了空间。

有些新生儿刚出生时头皮上长有黑发，这是胎发，胎发以后会脱

落并长出新的头发。婴儿出生时就有眨眼反射，当有大的响声或碰碰

小儿或触其角膜可引起眨眼动作。出生后最初几日就有视力．初期只

能感觉到光线。能看到东西但模糊不清，常有生理性斜视或复视。足

月新生儿对于高大的声音的反应是惊吓反射、眨眼或啼哭。若啼哭时

听到声音，也可能表现啼哭停止，以后逐渐喜欢柔和的声音，1个月末

可以集中精力听声音，轻轻拍掌可以使之停止啼哭。足月新生儿在出

生后头几天内味觉相当灵敏，可以识别甜、苦、酸等不同的味道。4～

5个月后，味觉才能进一步发展。新生儿的嗅觉发育较差，从1个月起

才可感到强烈的气味，到7～8个月时嗅觉发育灵敏，第二年内可识别

各种气味。新生儿生下来就有触觉，以口唇部分最灵敏。用东西碰到

小儿口唇，可引起吸吮反射。当小儿脸颊部接触到母亲乳房或其他部

位时，即可出现寻找乳头的动作。

新生儿温度觉发育良好，出生后若放在较冷的环境中，小儿就会

啼哭、战栗；放在温水袋上则表现平静。痛觉发育较温度觉稍差。出

生后第2个月起才对刺痛有痛苦的反应。由这些外感受器传来的兴奋，

在新生儿时期还不能形成暂时性联系，需到出生后2～3个月才能形成。

观察婴儿第一次微笑的时间对掌握其健康生理指标也很有意义，

有人曾统计400例健康小儿第一次出现微笑的年龄：11％的小儿是在

出生后2～3周，49％在3～4周，21％在4～5周，l9％在5～6周。

个别正常足月儿出生后8周还不会微笑。如果在8～10周还不会微笑，

就应该考虑儿童智力发展可能出现了问题。

新生婴儿的皮肤上蒙有一层白色污垢。这层东西以后会慢慢地被

吸收掉。新生儿的脸往往浮肿、凹凸不平。头颅变形，前额低、脑袋

长而扁，有的新生儿头

部还会留有产钳形成的乌青块，有