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在本单元教学设计中，教师通过引导学生掌握“毯，缀，德”等20个生字，积累词语，将文本理解为“地毯”的编织过程以及生活中对美德的崇尚同时，通过串联一系列的实践活动和对话，让学生们从自然社会和文化等多个角度理解和体验生活的美好针对本次教学的目标，课程的重点在于学生的学习能力和创新能力通过阅读讨论和写作等方式，帮助学生全面理解和感悟文本，提高他们的语文素养和综合能力同时，我们还将尝试探索新的文学形式，如诗赋散文和小说，以此丰富学生的语文实践经验和思维表达
六年级上册教材单元整体教学设计
第一单元触摸大自然
教学时间:月日月日
单元教学内容:
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小«薄（*zt）（古布三制
笔下生花
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