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大班体育教案跳绳

大班体育教案跳绳范文集合五篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编

写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写

教案呢？以下是小编整理的大班体育教案跳绳5篇，欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

大班体育教案跳绳篇1

活动目标：

1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。

2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。

3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

跳绳人手一根、口哨、记录表

活动过程：

一、开始部分

热身活动：小青蛙旅游

二、基本部分

1、认识跳绳、明确活动内容。

2、观察、示范跳绳，观察技巧。

（1）请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。

（2）请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。

（3）教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。

3、幼儿练习跳绳

4、测试、记录幼儿发展情况

（1）情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。

（2）分组测试、记录各幼儿发展情况。

三、结束部分

1、自由练习

2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。

活动反思：

跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把

甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了

跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。

小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作

的运动游戏。

大班体育教案跳绳篇2

一、学情分析

本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢

表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇

气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特

点及个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓

厚个人竞争和团体竞争氛围。

二、教学理念

为此，我在设计理念上，以学生的心理趋向为导向，面向全体学

生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一

个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及低年级学生的特点，我

初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的.兴趣，

让学生在活动中展示自我，快乐自我的锻炼，增强锻炼意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作

锻炼。场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法

是：

教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

五、教学程序

（一）情景导入

对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角

色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去激趣。一入课就在情

景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动

出来。

（二）旅游第一站“过关”

通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子

布”游戏进行热身活动。

（三）旅游第二站“踩蛇尾”

我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”游戏，让学生进一步开展热

身活动，发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。

（四）旅游第三站“抓尾巴”

教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的

小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈

话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，

一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；

另一人使劲去抓它；并轮流活动。教师边指导，要求注意