原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
数据与大数据教学设计
课程标准
和
教学目标
数据与大数据
教材内容：1.5数据与大数据
适应的课程标准：
1.3针对具体学习任务，体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。
1.4通过典型的应用实例，了解数据采集、分析和可视化表达的基本方法。
教学目标：
●了解大数据的概念，理解大数据的特征。
●了解大数据对人类思维方式的影响，能正确面对大数据。
●能描述大数据在生活中的具体应用，认识大数据的意义以及对社会的影响。
指向的核心素养：
●信息意识：主动关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。
●计算思维：针对给定的任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题；能提取问题的基本特征，进行抽象处理，并用形式化的方法表述问题。
●信息社会责任：对信息技术创新所产生的新观念和新事物，具有积极学习的态度、理性判断和负责行动的能力。
学习环境：有教学控制软件的多媒体机房。
建议课时：1课时
教学活动设计
教学环节
教学过程
设计意图
案例导入（5）
互联网、移动网络、物联网等每天都产生着大量数据，这些数据规模巨大、格式多样，已经很难用传统的方式进行处理。于是，大数据技术应运而生，通过分析、挖掘这些数据，发现其蕴藏的价值。
案例1：布拉德?皮特主演的《点球成金》是一部美国奥斯卡获奖影片，所讲述的是皮特扮演的棒球队总经理利用计算机数据分析，对球队进行了翻天覆地的改造，让一家不起眼的小球队能够取得巨大的成功。
案例2：智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
观看视频：智慧校园解决方案
通过生活中大数据的应用，反映出大数据给生活带来的变化。引导学生感受和关注信息技术工具发展中的新动向和新趋势，有意识地使用新技术处理信息。
讨论交流
（5）
话题：天气预报越来越准确了，准确率可以达100%吗？从天气预报的发展、设备、技术、数据方面进行描述。
比较传统数据和大数据，让学生知道大数据是如何产生的，引导学生关注数量的同时，也关心技术的发展。
知识讲解
（5）
1-什么是大数据？
大数据代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产，需要特定的技术和分析方法将其转化为价值。
观看视频：3分钟让你认识什么是大数据
登录浙江政务服务网，点击“数据开放”栏目。体验数据的丰富与便捷，体验数据可视化。
思考：
了解数据的采集和来源有哪些？
数据的方式有哪些？
是不是数据量大就是大数据？
2-大数据的特征
大数据有4个特点，为别为：数量（volume）、速度（Velocity）、多样（Variety）和价值（Value），一般我们称之为4V。
引导学生正本清源的认识到底什么是大数据，理解大数据的特征。
讨论交流（8）
女性,尤其当今女大学生是人力资源中不可缺少的组成部分.职场中女性面临着调和家庭与事业两方面矛盾的问题.就女大学生职业生涯规划的内容而言,主要集中在三方面:现代女性职业发展的困境;女大学生的职业定位与外界影响;如何促进女大学生职业生涯的发展问题。想要设计一个性别对女大学生职业生涯规划影响的调查研究，具体怎么做？
引导学生思考如何利用大数据解决实际生活中的问题。
知识讲解
(2)
大数据思维
分析全体数据而不是抽样数据
对于数据不再追求精确性，接受数据的混杂性
不一定强调对事物因果关系的探求，而是更加注重它们的相关性
认识大数据思维。
案例分析
（5）
案例1：出行大数据绘制的“城市星云图”是这样的！
案例2：阿里钉钉大数据效率云图政府及事业单位成第四大用户
案例3：观看视频：如何在大数据里掘金
思考：大数据给社会带来了哪些影响？
体验大数据的丰富与便捷，体验大数据的应用给我们的生活带来的变化；开阔视野，感受大数据对社会的影响。
讨论交流（3）
观看视频：马化腾专访
马云说数据重要、李彦宏说算法重要、马化腾说场景重要，大家说的矛盾吗？你是怎么理解的？
学生自由交流自己对大数据的看法，和同学分享自己的观点。
讨论交流
（5）
大数据时代揭秘广告为何总能找到你？
大数据为生活带来便利的同时也带来了安全隐患，我们应该如何在大数据时代预防信息泄露？
引导学生认识到大数据带来便捷的同时，也带来了安全隐患。
课堂小结
（2）
大数据的概念
大数据的特征
大数据思维
大数据对社会的影响
梳理本堂课知识点。
教学设计思路
本课从问题引入，引发学生思考，由问题引发学生关注生活中大数据的应用例子，通过例子的列举感受大数据的作用，通过估算大数据容量，知道大数据大的特征。先让学生感受，再进行知识讲解，更符合学生的认知特征。课堂中支持学生做中学，给学生提供一个实践体验，让学生直观感受大数据在社会中的应用。最后安排一个讨论交流，每个
文档评论（0）