中国新闻传播史读书笔记.pdfVIP

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标题中国新闻传播史读笔记内容1学习新闻传播史的意义帮助我们掌握新闻事业的发展规律,借鉴老一辈新闻工作者的宝贵经验阐述中国新闻传播史发展的四个阶段2中国新闻传播史发展的四个阶段古代唐开元年间到19世纪初朝廷官报非法民报合法民报近代19世纪初到1919外国人办报国人办报现代1919到现在五四大革命四一二当代1949至今新闻学概论知识点新闻自由,是指通过宪法或相关法律法规保障本国媒体和公民采

中国新闻传播史(笔记)

新闻学:新闻理论、新闻业务、新闻史

.新闻理论是研究新闻现象和新闻活动基本规律的科学。

.新闻业务是研究各种新闻业务技能的规律,包括采、写、编、评、

摄、录、管等被称为新闻“术”的东西。

.新闻史是研究新闻传播产生、发展、演变的过程及其内在规律的

科学。

“所谓新闻史者,乃用历史的眼光,研究关于报纸自身发达之经过,及

其对于社会文化之影响之学问也。”———戈公振

新闻与历史的异同

•今天的历史是昨天的新闻

•今天的新闻是明天的历史

一、学习新闻传播史的意义

.帮助我们掌握新闻事业的发展规律

.借鉴老一辈新闻工作者的宝贵经验

王韬——报刊政论文体

梁启超——时务文

黄运生——新闻通讯文

3.继承和发扬中国新闻事业的优良传统

•为进步和革命的政治服务

•“讲事实、讲真话、讲道理”

•反映人民的声音

•艰苦奋斗、勤俭办报(五头骡子办报、清凉山精神、船上办报)

4.帮助我们从前人的失误中,汲取教训,避免重蹈覆辙

二、中国新闻传播史发展的四个阶段

.古代(唐开元年间到19世纪初)朝廷官报、非法民报、合法民

.近代(19世纪初到1919)外国人办报、国人办报

.现代(1919到新中国成立)五四、大革命、四一二

.当代(1949至今)

新闻学概论知识点

1.新闻媒介的双重性

新闻媒介的上层建筑属性。

②新闻媒介的信息产业属性。

2.新闻价值包括时新性、接近性、显著性、重要性、趣味性等五个要素

3.新闻舆论监督的基本原则

第一,实事求是原则。

第二,正确导向原则。

第三,批评教育原则。

第四,依靠群众原则。

4.新闻指导性是新闻报道对受众思想和行为的引导功能。新闻传播机构

运用新闻手段,反映和评价现实生活,反映和引导社会舆论,对受众在

思想、工作、生活以及人际关系等方面所起的影响和作用。新闻指导性

是按照新闻规律,发挥新闻手段的功能,在满足受众需要的过程中实现

媒介生态环境即大众传播机构生存和发展的环境,由资源环境、技术环

境和竞争环境构成,创始人是麦克卢汉。

5.新闻自由,是指通过宪法或相关法律法规保障本国媒体和公民采访、

写作、报道、发布及接受新闻,创办媒体,出版、发行媒介产品等的新

闻自由权利。

6.新闻真实性的内涵具体包括以下内容:

第一,忠实地按照事实的本来面貌描写事实,做到事实的完全真实。

第二,从事实的联系、事实的总和中把握事实,全面地反映事实。

第三,深刻地反映事实,揭示事物的本质。

第四,精彩地报道事实。

7.报纸媒介特征:

(1)报导性,报纸上所刊载的消息,具有说服性和记录性以及强烈的说服(2)

信赖性,报纸广告在今日所以获得高度的信赖,对报纸媒介本身评价上所

负的信赖性至关重要。(3)即时性,在印刷媒介功能中,报纸和其他媒介根

本上的不同,是具有即时性,特别是日报,能及时地传递最新的广告信息。

(4)计划性,当策划报纸广告时,媒介价值是按着计划性而评定的。

8.宣传与新闻的区别与联系

第一、新闻与宣传的基本区别:新闻传播信息,宣传传播观念。

第二、具体区别:

1)出发点不同:

宣传的出发点是处于宣传者自身的生存、发展需要去追逐受众;

新闻的出发点是受众出于自身的需要去追逐信息。宣传追逐受众,受众

追逐信息。

2)归宿点不同:

宣传者传播观念的目的是要受众理解它、接受它、支持它,宣传者在宣

传之前有自己的主观意图,通过宣传,力图影响人们的思想,让受众按

宣传者的意图去行动;

新闻发布者除了以新闻谋利以外,对新闻本身无自己的主观意图,任凭

受众自己去分析判断,作出决策。

3)传播的方式不同:

新闻(信息)的传播是一次性的,第二次、第三次就不能再称为新闻(信

息)。

宣传却需要经常重复,以加深人们的印象,利于人们的了解和理解,并

往往用一种或多种不同的形式反复宣传同一种观念。

4)传播的要求不同:

信息沟通要求定量的准确(真实、全面、客观、公正、及时、准确)

宣传要求定性的准确,即观点和材料的统一,观点要求正确鲜明,材料

要真实典型。

第三、二者的复杂联系:尽管二者从动机、特点、职能上均有原则性的

区别,但又出现一定的特殊复合现象。媒介的所有者(私人、集

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