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高级中学名校试卷
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上海市杨浦区2023-2024学年高一下学期期中考试
语文试题
一、积累应用(10分)
1.按要求填空。
(1)是故无贵无贱,无长无少,______,师之所存也。()(填作者)(《师说》)
(2)宗庙之事,如会同,__________,愿为小相焉。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
(3)__________,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(4)曹操《短歌行》中的“_________,_________”两句,借用典故,表达想让天下人才都心悦诚服地归顺。
〖答案〗(1)道之所存韩愈(2)端章甫(3)无边落木萧萧下(4)周公吐哺天下归心
2.按要求选择。
(1)下列选项中,成语使用不恰当的一项是()
A.他做事不见舆薪,总缺少应有的大局观。
B.这支军队纪律严明,所经之处秋毫无犯。
C.讨论会上,他的话项庄舞剑,暗有所指。
D.洁白的梨花缀满了枝头,仿佛飞霜六月。
(2)这份邀请函中,哪一处画线部分语言表达不得体()
尊敬的老师:
您好!
【甲】兹有我班将以“共赏戏剧魅力,闪耀青春舞台”为主题举行戏剧表演。【乙】此次活动是我班“戏剧单元”学习成果的汇报展示。【丙】诚邀您届时拨冗出席,与我们共享这欢乐而有意义的时刻。
时间:4月20日下午3:00
地点:学校小剧场
【丁】由衷期待您的到来!
高一(1)班全体同学
2024年4月16日
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
〖答案〗(1)D(2)D
〖解析〗
(1)本题考查学生正确使用成语的能力。
A.正确。不见舆薪:而看不到一车柴草。比喻看不到大处。
B.正确。秋毫无犯:原指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益,后来也用来形容为人清正廉洁。
C.正确。项庄舞剑:比喻说话和行动的真实意图别有所指。后用来比喻言行表现与真实企图不一致,别立名目暗藏或暗示对某种人事的攻击和胁迫;殷勤的表面后面隐藏着杀机。
D.错误,望文生义。飞霜六月:旧时比喻有冤狱。
故选D。
(2)本题考查学生语言表达之得体的能力。
D.“由衷期待您到来!”这句话应放在正文丙句的后面,放在地点和署名之间不得体。
故选D。
二、阅读(50分)
(一)(18分)
书店的“词典类”专架上有一本名叫《马桥词典》的书,以下是这本书的部分目录以及第1章、第49章的节选。请阅读这些内容,完成小题。
目录(部分)
第1章编撰者说明
第2章江
第3章罗江
第4章蛮子(以及“罗家蛮”)
第5章三月三
第6章马桥弓
第7章老表
第8章甜
……
第1章编撰者说明(节选)
①为一个村寨编写一本词典,对于我来说是一个尝试。如果我们承认,认识人类总是从具体的人或具体的人群开始;如果我们明白,任何特定的人生总会有特定的语言表现,那么这样一本词典也许就不会是没有意义的。
②语言是人的语言。迄今为止的各种语言成果,提供了人类认识世界的工具,推进了人们的文化自觉,但认识远远没有完结。语言与事实的复杂关系,与生命过程的复杂关系,一次次成为困惑人类的时代难题。在这本书里,编撰者力图把目光投向词语后面的人和事,清理一些词语在实际生活中的意义与功能,更愿意强调语言与事实之间的密切关系,力图感受语言中的生命内蕴。从某种意义上说,较之静态语言,编撰者更重视动态言语;较之抽象义,编撰者更重视具体义;较之规范性,编撰者更重视实用性。这样一种非公共化或逆公共化的语言总结,对于公共化语言成典,也许是必要的一种补充。
第49章
①直到现在,我说到盐早①或其他人的时候,都是用“他”。在马桥,与“他”近义的词还有“渠”。区别仅仅在于,“他”是远处的人,相当于那个他:“渠”是眼前的人,近处的人,相当于这个他。马桥人对于外来人说普通话“渠”与“他”不分,觉得不可思议委实可笑。
②古人也曾用“渠”指代人。古人写诗也常用到这个词:“问渠那得清如许,为有源头活水来”(朱熹):“蚊子咬铁牛,渠无下嘴处”(古乐府)??但从这些诗文里,基本上看不出“渠”的近指限义。我一直暗暗觉得,在语言中着意而顽固地区分他人的空间位置,可能纯属马桥人的多事,没什么必要。
③多少年后,我再到马桥,又听到了满耳的“渠”字,又见到了一个个面容熟悉或陌生的——渠。我没有见到作为“渠”的盐早。我想起当年他经常帮我们挑柴,也曾屡屡被我们逗耍。我特别记得他着急时的样子,一脸胀红,额上青筋极为茂盛地暴出,见到谁都怒气冲冲,对我们更是恶狠狠地嗷嗷嗷直叫。但这种恼怒,并不妨碍他后来还是为我们挑柴或担别的什么。只要我们见到他的肩空着,笑一笑,打个手势,他还是咕咕哝哝朝重物而去。
④我没有找到他。村里人说,龙家滩的什么人喊他去帮工了。
⑤晚上,我住在乡政府的客房
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