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七年级英语单词记忆方法

1.七年级英语单词记忆方法篇一

1、及时记忆法

课堂效率是提高学习效率的关键。要求上课时要用一种积极的态度能自主确

定记忆词汇的目标，认真听讲，争取趁热打铁，当堂记住。如一节课学习10个

单词，给自己设定任务：我必须全部记住;如果有15个单词，则必须记住不少于

12个单词。这样态度目标明确，记忆效率自然会不断提高。但要注意在记忆单词

时，眼、口、耳、脑手要同时工作，要边读、边写、边记忆，禁忌注意力不集中

或以眼代嘴。

2、意群记忆法

单词认识事物首先要从感知事物信息开始，在词汇教学的展示与记忆阶段，

学生首先必须从语篇的高度把握文章的基调，如文体主体作者意图写作风格等，

才能准确地把握词语的含义及用法，在意群中记忆单词。在词汇教学中采用意群

教学方法，灵活多样，其根本原则就是注重整体与情景。可采用“讲故事”将单词

融于故事中。

如dear是个多义词，可以编成一句话来记忆它的不同意义如：Ohdear(哎

呀)!Mydear(亲爱的)，itstoodear(这太贵了)。这样生动有趣，对dear一词的多种意

义也就很容易地掌握了。

3、“头脑风暴”记忆法

即利用对比联想法，构成单词网络。“一个单词及其意义在头脑中变现为一

个字节，该概念节与其他概念节相连，一个概念节的激活可以通过自动扩散或相

连概念节，越近的节点越能得到强化”，简单来说，就是由一个单词想到与之相

关的很多词汇。如学习hurt这个词，可想到其近义词injure,harm以及与其意义相

反的词如protect,safeguard，还有相关的词组入hurtoneself等，同时也要想象到音

形相近的词，以进行区别。如peace—piece,doctor—daughter等。看到family这个

词可联想到father,mother,brother,sisterson,dauther,aunt,uncle甚至friend等。

4、构词记忆法

了解一些构词方面的知识，也有助于记单词。如知道合成词是由两个词合在

一起构成的新词，就容易记住basketball,worldwide;掌握一些派生词的前缀和后缀，

明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，许多单词是由词缀和词根构成

的。如un-,dis-表示否定，就容易记住unhappy,unfriendly，dislikedishonest;-ful表

示充满的，就不难记住colorful,successful;-less表示没有，自然就容易学记

homeless,hopeless。通过分解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根本上把握

其意义。

还有转化词，如water(n。)→water(v。)，缩略词adervertisement→ad.，

ChinaCentralTelevision→CCTV等构词法来学记单词。久练这种学记单词的方法，

能够领略一些英语单词的构造奥妙，掌握这种技巧，可以极大减轻记忆单词的负

担。而且，如果学生能真正领悟并进而拓展这种方法所蕴含的思路，他们将能触

类旁通，既有利于记牢原单词，又能扩大词汇量，受益匪浅。

2.七年级英语单词记忆方法篇二

一、印象记忆

生词一如人和事，给我们的第一印象十分重要。因此，首先要注意研究其外

形，然后根据读音规则试读，再把它的读音与音标对照。读对了，你由于高兴而

倍受鼓舞;读错了，查明原因，及时改正，印象深刻(当然，第一次尽量争取读准

为好)。例如：infor—mation可分为in—for—ma—tion四个音节。确定了重音、次

重音，你就可大胆读出information(信息)。这样一个重要的词，相信你会终生难

忘。

二、结构记忆

这是记忆、巩固、扩大词汇量最迅速、最方便、最有效的途径。英语中百分

之八十的单词是由单词加前、后缀或由两个、两个以上的词构成的派生词、合成

词，同学们可以根据一个熟悉的单词迅速地记住一大串词。例如;大家都知道

“head”(头)这个词，在此基础上你可不太费力地记住headless(无头的)，

headache(头疼)，forehead(前额)，headline(头条新闻)，headmaster(校长)等。

三、归纳记忆

把意义上相互关联的单词按门类、属性、作用、意义进行科学分类、归纳综

合。这样做既复习了旧词，又利于记忆新词。按门类归纳：black黑