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1：欧洲的文艺复兴，宗教改革和启蒙运动奠定了现代体育的思想基础。由工业革命发端的

一系列巨大的社会变革，则产生了对体育.特别是学校体育的现实需要和条件。

2启蒙运动以科学理性、科学规范和方法伟指导，使近代科学的精神与文化功能得到广泛而

充分的展现。

314-16世纪法院于意大利的文艺复兴运动，以人文主义为自己的旗帜和纲领。

4巴赛多与1774年在德意志的德绍创建了一所博爱学校，这所学校实施的体育教学被认为

使近代学校体育的开端，德绍学校的最大贡献在于它解决了如何对大多数儿童实施体育教学

方法的问题

5学校体育科学化最明显的标志，是专门培养体育师资的体育师范学校的出现

61901年，清廷下令全国的书院改为学堂，1904年，颁布的《奏定学堂章程》这标志着中

国现代体育制度的确立

第二章

7学校体育队促进学生身体发展的作用

1：促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势2全面发展体能

3提高机体水平4提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

8学校体育中促进学生身体发展的基本要求

1根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动

2根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷

9学校体育对学生心理发展的作用：

1促进智力与能力的发展2调节情绪，缓解心理压力3有助于情感的发展4锻炼

意志，增强进取心5培养与形成健康的个性

10在学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求

1把心理发展渗透到学校各项体育活动中去2激发运动冬季，培养运动兴趣，养成体育

锻炼的习惯3认识和尊重个性差异，发展学生个性

11社会适应：是指个体或群体调整自己的行为，使其适应所处社会环境过程。社会适应过

程的是指使个体不断社会化的过程

12：社会适应能力又称社会健康。指个体与他人及社会环境相互作用，具有良好的人际关

系和实现社会角色的能力

13学校体育队提高学生社会适应能力的作用：

1有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力

2有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力

3有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神

4有利于培养学生的社会适应性

14学校体育中加强学生社会适应能力培养的基本要求

1营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系

2优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间

3组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力

4广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识

第三章

15学校体育是指以学校体育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者

施加影响，促进其身心健康发展的有目的，有计划有组织的教育活动

16学校体育的结构主要包括以下要素：

1运动教育2健康教育3教育活动和家庭中的教育

17：学校体育目标是学校体育目的在学校体育中的具体化。体育课程目标是通过体育课程

学习而最终实现的，使体育课程内容和全部体育教学活动的出发点和最后归宿。

18：整个学校体育目的与目标的结构是：学校体育目的—学校体育目标—体育课程与教学目

标，课外体育活动目标，课余运动竞赛目标，课余运动训练目标

19制定体育目标应考虑的几个因素：1：学生的需要2社会的需要3体育学科的功能

和发展

20制定学校体育目标的四种取向

1普遍性目标取向2行为目标取向3生成性目标取向4表现性目标取向

21体育与健康课程领域目标

1运动参与目标2运动技能目标3身体健康目标4心理健康与社会适应目标

22实现我国学校体育目标的基本要求

1全面贯彻教育方针，面向全体学生

2以整体观点开展学校体育工作

3处理好继承与发展，学习与创新的关系

4加强体育师资队伍建设

5加强学校体育的教学，科学研究

6要保证必要的物质条件

7加强领导，科学管理

第四章

23体育课程的特点

1体育课程是运动认知性课程2体育课程是生活教育课程

3体育课程是情意类课程4体育课程是综合性课程

24体育课程的学科基础

1体育课程的生物学基础