论教养2课时可编辑.pptVIP

1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（6分）

贸然()翘鼻子()彬彬有礼()

允诺()慎重()附庸风雅()

自chí()jí()取箴言()

恪守()遵xún()hán()养

2．文学常识填空。（1分）

利哈乔夫，________(国籍)学者、作家。màoqiàobīnyǔnshènyōnɡ持汲zhēnkè循涵苏联仔细观察下面三幅图片，结合图后的【说明】和你所了解的知识，写出你思考的结果。（3分）泰国皇宫洗手间的一句中文告示：请便后冲水！珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！黎圣母院的一则中文告示：请保持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其他国家的游客没有这种“礼遇”。我的思考结果：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????答案有两个要点：一是结果，一是原因。例：在国外的一些公共场合，一些中国人不注意卫生、文明的习惯，以致受到特别提醒。

2．下列词语中没有错别字的一项是()

A．贸然疲惫不堪一意孤行

B．缺陷杉杉有礼扭捏作态

C．遵循莫不关心疲惫不堪

D．喧哗轻而易举待人处世

(解析：B.“杉杉”应写作“彬彬”；C.“莫”应写作“漠”；D.“世”应写作“事”。)3．下列句中加点成语使用不正确的一项是()

A．人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。

B．学校的树荫下，一群附庸风雅的学生正安静地看着课外书。

C．随机应变是一种处事方式，也是一种智慧。

D．人们总是错误地认为父母对子女的爱是理所当然的。

(解析：B.“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。用在此处不合语境。)4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正

①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。(1)第①处语序不当，应将“传承文化”与“传递感情”互换位置。(2)第②处结构混乱，应将“把(或被)”删去。(3)第③处搭配不当，应把“品尝”改为“品赏(或欣赏、品析、品味等)”。(4)第④处成分赘余，应删去“不知不觉(或于无形之中)”。第二课时第二部分（③-12）：第一部分（①、②）：列举了“无教养”和“有教养”的种种表现，点明什么是真正的教养。引出论题——什么是教养。第三部分（13-18）：指出“优雅风度”是有教养的重要表现，号召人们把保持优雅风度的做法付诸实践。再读课文，思考下列问题1、本文的中心论点是什么？2.文章第一段有什么作用？3、文中主要运用了哪些论证方法？有什么作用？请举例说明。4、文章的结尾有什么作用？1、本文的中心论点是什么？

做一个有教养、有风度的人。2.文章第一段有什么作用？开门见山，直接引入论题。3、本文运用了哪些论证方法来阐述自己的观点？（1）举例论证：作者在论证“教养”与“风度”时列举了大量的日常生活中的实例，告诉人们什么才是“真正的教养”和“优雅的风度”。（2）正反对比论证：将没有教养的行为和有教养的行为加以比较，强调了教养应该首先体现在家里的观点。判断下列句子的论证方法品味赏析（1）假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是个有教养的人。对比论证。通过对比说明什么是真正的教养。（2）但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好，这是一种世代相传、持续不懈的追求。道理论证。论述优雅风度是如何形成的，及其标志。4、文章的结尾有什么作用？【答案】紧扣文题，结尾画龙点睛，指出做到优雅风度的具体方法。1、结合本文作者的观点，你觉得如何做一个有教养的人？2、学习了本文，你对教养有哪些新的认识？合作探究1