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关于科学的教育活动方案(通用10篇)

关于科学的教育活动方案(通用10篇)

关于科学的教育活动方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的

文秘写作经验，参考优秀的关于科学的教育活动方案样本能让你事半

功倍，下面分享【关于科学的教育活动方案(通用10篇)】，供你选择

借鉴。

关于科学的教育活动方案篇1

设计意图：

电脑--幼儿既熟悉又陌生，还有点神秘，其实现代生活中随处可

见，引导学生找身边教学资源，例如电视机，洗衣机，电冰箱，智能

电饭煲，智能微波炉等等，都是电脑给我们生活带来方便，还有工农

业建设，身边很多器械，学生一定看图会说出ct机等，还有国防建设，

引导学生回忆神六飞天的情景，结合课件形象的展示，幼儿对电脑充

满了好奇，无限向往。

教学目标:

1,对探索电脑感兴趣，能积极参与相关的探索活动。

2，了解电脑的广泛用途，感受科学技术给人们生活，工作带来的

好处。

3，能用语言清楚，连贯的交流表达自己的认识和感受。

活动准备：幼儿对电脑有初步经验。

活动过程：

一，回顾经验，激起兴趣。

1，提问：小朋友家里有电脑吗?电脑还叫什么名字?有什么用途?

2，小结：电脑学名叫计算机，在工作，家庭，工农业生产，国防

有广泛用途。

二，了解电脑的广泛用途。

1，观看课件。

2，讨论：电脑有那些用途?

3，小结：电脑是现代科技产品。使人们的生活发生了很大变化。

在超市，公共汽车上，银行，收银刷卡自动取款机都是电脑。医院检

查仪器。农业机器，都离不开电脑。还有国防建设也是，还有家庭电

器如洗衣机，电视机，电冰箱等都是电脑给我们生活带来很多方便。

三，探讨的问题。

1，机器人为什么能像人一样工作?机器人的行动靠什么来指挥?

2，请幼儿回去收集有关机器人的资料。

反思：课堂上我首先让幼儿在身边找电脑给我们带来那些方便，

半响学生说不出几个事例，于是我举例电视机，电冰箱，洗衣机，这

时幼儿兴趣高涨，说出很多身边电脑故事，然后引导幼儿看图，说出

电脑很多用途，本节课效果还不错。

关于科学的教育活动方案篇2

活动目标：

1.通过操作发现土豆沉浮的现象，感知盐的多少与土豆沉浮的关

系。

2.在实验中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现

的现象。。

3.喜欢探索身边的科学现象，从而体验成功的快乐。

活动准备：

盐水、清水每组各一盆;土豆每人2个;装有清水的盆子每人一只、

勺子每人一只;每组一盆盐;记录纸、笔。

活动重点：

通过操作发现土豆沉浮的现象，知道土豆在盐水里能浮起来。

活动难点：

感知盐的多少与土豆沉浮的关系，在实验中学会观察现象并记录，

乐于用自己的语言表达所发现的现象。

活动过程：

一、通过对比操作，了解土豆沉浮，激发幼儿兴趣。

1.我们大一班的小朋友都很能干，今天老师请你们去做一个小实

验，后面的桌子上放着两盆水，请你们每人拿一个土豆，分别放进两

盆水里，仔细观察土豆在水里会怎么样?

3.幼儿操作，教师观察指导。

4.你们刚刚玩的时候，你发现你的土豆在水里怎么样了?

5.小结：在刚才的实验中我们发现了土豆放在两盆水里有浮上来

和沉下去的两种不同现象。

5.那为什么会这样呢?让土豆浮起来的水有什么秘密呢?

二、做一做土豆沉浮的实验(探究操作盐的多少与浮力的关系)

1.老师给你们准备了一些材料：土豆、清水、盐，这些材料能让

土豆浮起来，你们想试试吗?

2.交待实验规则：用勺子取盐时，取满满的一勺，然后用筷子刮

平，放入水中，多搅拌几下，让盐溶解到水里，把土豆放进去，仔细

观察土豆能否浮起来?如果浮起来用“↑”(往上的箭头)表示，如果沉下

去用“↓”(往下的箭头)表示，并记录你用了几勺盐。

3.幼儿操作，教师观察指导。

4.展示记录结果，交流、讨论。

5.小结：原来要让土豆浮起来，加一点点盐是不行的，要有一定

量的盐。

三、再次实验，体验成功的乐趣。

1.刚刚我们没有让土豆浮上来的小朋友你可以在去