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八年级语文教学工作总结

本学期我担任八年级八（三）、八（四）班的语文教学工作，本着严谨负责的教学态度，耐心地对待每一位学生，教学任务基本顺利完成。本学期我的语文教学工作总结如下：

要用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

由于个人经验较少，所以我努力学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索，希望有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，启发他们的思维，采用自读课文阅读方法，以自主、合作、探究、创新为核心组织语文课堂，收到了一定的教学效果。??

用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕知识目标而展开，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，新课标中要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心。为此，我积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我尽量运用探究式教学，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学，使课堂形成一种亲切、和谐、活跃的气氛。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。另外，教学结合生活细节，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。??

三、用先进的教学手段，提高学习效率。现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识，并养成观察生活的好习惯。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。新课程要借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。如：学《苏州园林》时，学生对苏州园林的整体特征无法直观地感受到，因此利用网络资源，让学生上网相关的图片资料。边看边读课文，学生的理解能力一下子突飞猛进。情感调动也特别到位。学习效率自然而然就提高了。??

四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。??

当然，在实际课堂教学中，我也遇到了一些难题，例如：语言不够简练，使得课堂重点不够突出，针对此类问题，我认为还有扎实“扣”教材，“扣”课标，灵活充分地掌握课堂进度，从而使课堂更生动、内容更明确！今后的语文教学工作，我也会以更加认真严谨的态度，准备好每一堂课！