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初一历史教学计划上册（通用12篇）

初一历史教学计划上册篇1

一、学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间特别紧，从12月26号至期

末考试二周复习共3课时。从期中考试17个班的总体成绩来看，在复

习中要重点抓好46,49,50班、56,57班的中游学生，51,45班、59班

的下游学生，44、45、60班的优秀生。各个层次的学生都不能忽视。

从最后一名学生抓起。从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学

生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点概述：

1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居

民、炎帝、黄帝、禅让制。

2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和

四羊方尊、

3、第三单元：春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江

堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。

4、第四单元：秦始皇统治措施、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、

张骞与丝绸之路、蔡伦发明造纸术。

5、第五单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺

之的贡献。三、具体措施：

1、以单元为复习单位，做好学生思想工作。

2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生复习中存在的不足。

3、组织小组在复习过程做好互查的工作，相互促进。4.及时检验

当堂复习效果，以确保基础知识掌握牢固。5.加大对边缘生及后进生

的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识，对复习自觉性差，成

绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、过关。

6、及时反馈检测情况，查找复习漏洞，及时弥补不足之处。7、加大

个人辅导力度，针对检测中出现的问题，分层教学。让各层次学生都

各有所获，各有提高。四、期末复习课时与进度安排：

5个单元分3课时复习，第一课时主要是巩固基础知识,第二课时

是做题提升。

第一课时：依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史

事件、历史人物等精心设计好复习学案。上课时，先由教师概述主要

内容，使学生形成整体知识框架，然后学生对重点知识进行巩固记忆。

教师规定记忆时间和内容，接着检查提问或默写，限度地提高课堂效

率。

第二课时：达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础

知识，进行小检测并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教

师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。通过做练习，从检查基础

知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。通过复

习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素

质。

第三课时：做检测题，综合训练。

初一历史教学计划上册篇2

一、指导思想

以新课程实验为中心，以普通高中历史课程标准为指导，根据历

史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历

史知识的过程中，进一步提高阅读和经过多种途径获取历史信息的本

事;经过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培

养历史思维和解决问题的本事。注意教学设计与学生的学习方式整合，

使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理

解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习

的基本方法的过程。经过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人

类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中

国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

二、情景分析1、教材分析：

本学期高一历史学习人教版必修二，人类社会经济发展的历史。

经济史是人类历史发展的重要方面，经过本学期的学习，能够了解人

类社会经济发展的历史过程和一些规律，以及各个不一样时代人们在

经济活动中表现出的聪明才智和创造精神。经济是政治、文化发展的

基础，在政治和文化的发展中起决定作用，所以必修二在高中历史必

修教材中的重要性不言而喻。必修二的学习要求学生在了解中外历史

重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其

在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。在学

习过程中，要联系政治史和文化史的相关资料，探讨它们之间的相互

影响。其资料的理论性较强，学习的难度较大。

2、学情分析：

高中历史教材是模块与专题结合，必修二经济发展历程的学习需

要学生初中的通史知识作为背景，学生初中历史知识大部分掌握得