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三年级上学期语文教学总结

三年级上学期语文教学总结1

__年学年上学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时

批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成

比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使

学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，

并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

⑴课前写好教学设计，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发

学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作

业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，三年级的学生属

于过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成

作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，

并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都

渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想

法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的

不足。

3、积极参与公开课交流，观摩优秀课，虚心向同行学习教学方

法，博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文

教学的新尝试，并在教育局对我校的评估验收中提供了一节检查课，

并在本校提供了一节语文公开课《翠鸟》，不断提高自己的语文教学

工作水平。

4、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：

授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够，在作文教学

中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无

任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健

康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作，

我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！

三年级上学期语文教学总结2

一、学生基本情况分析：

从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）

正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合

能力也在原来的基础上有了较大的提高，根据数据看出，42班语文

水平存在比较明显的差距，有一部分同学阅读能力较强，但两极分化

比较严重。今后一定要从减少低分层入手。

二、教材分析：

本学期拟上完九年级上下两册书，上册教材共分为六个单元。第

一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与

自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册

主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题

的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的

学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶

段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得

语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同

时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记

叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学目标：

①思想品德目标：

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生

热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神

和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生

的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。