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初中语文教师招聘面试《金色花》试讲稿

【试讲课文】

金色花

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空

中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，

你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝

上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩

子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

【试讲稿件】

尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试中学语文教师的XX号考生，我今

天试讲的题目是《金色花》，下面开始我的试讲。

一、导入新课

上课，同学们好，请坐。

同学们，你们小时候一定都玩过捉迷藏吧！有没有和父母一起玩过呢？

你来说说吧！

嗯，你说捉迷藏的最佳宝地就是柜子了，透过柜子缝偷偷看着妈妈到处找，

等妈妈找的着急了以为你走丢了，正准备出门去找你时，你便乐开了花从后面抱

住她，冲她撒娇。

你呀，展现了孩时顽皮的一面，真是淘气又可爱。那接下来呢，妈妈会有什

么举动？

哦，妈妈这时会打你骂你是小坏蛋，问你躲到哪儿去了？

看把妈妈急的！可是老师敢保证，妈妈打的一点也不疼，你还会赖在妈妈身

上得意地笑呢。

看着大家脸上的笑容，就知道大家都回忆起了那儿时的欢乐。今天我们要学

习的《金色花》，就是诗人泰戈尔从独特的视角，用他那俏皮细腻的文字，将这

一幅幅充满爱的儿时画面进行记录，下面我们一起去看看。

二、初读课文

现在就请大家认真听音频，标记文中你觉得新鲜的字词。

音频播放完毕，有请全班女同学齐声朗读。

女生的声音婉转动听，但“匿笑”的“匿”发音不准确，它应该是鼻音。

纠正了字音，再请全班男同学齐声朗读。

男生的朗读字正腔圆，声音也很洪亮。

在这首诗中，老师还要给大家强调一下“沐浴”的书写，“沐浴”的意思是

“洗澡”，与水有关，所以都是三点水旁。

通读了全诗，现在我们一起走进作者。上课前老师布置了各学习小组收集有

关泰戈尔资料的任务，现在哪组代表愿意来分享一下呢？

咱们雅韵组的代表已经跃跃欲试了，快快站起来吧！

你的声音透露着自信，可见你们组准备得很充分。没错，泰戈尔，印度作家、

诗人，1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁

集》《飞鸟集》等。请坐。

熟悉了作者，现在老师给大家五分钟的时间默读课文，边读边思考本诗主要

写了什么内容。

时间到，相信大家都读完了，在刚刚默读的过程中，老师发现课代表在认真

地进行批注，这个好习惯值得大家学习。就请课代表来分享一下朗读成果。

你说本诗主要讲述了“我”变成金色花后与母亲的三次嬉戏，包括做祷告嗅

花香、窗前读书投影书页、拿灯进棚变回孩子，以及“我”变回孩子后与母亲的

对话。

你归纳的详细到位。请坐。

三、析读课文

既然本诗为我们展现了三幅温馨的母子嬉戏图，接下来请大家以学习小组为

单位合作讨论：你认为哪一幅画面最能打动你？说说你的感受。十分钟的自由讨

论时间，开始吧。

讨论的声音渐渐小了，博学组的同学们已自觉端坐好了，看来是胸有成竹呀，

那就首先请博学组派代表来进行分享。

你说第一次嬉戏的画面，也就是“做祷告嗅花香”最打动你们组，你特别喜

欢“我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作”这一句。

那老师要考考你，这句话好在哪儿呢？

看来老师这个问题难倒你了。那我试着将这句话修改一下，大家听听是否可

行，“我要开放花瓣儿，看着你工作”。

老师刚说完，大家都摇头了。那请你说说看，为什么不行呢？

哦，通过对比