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北师大版数学四年级上册8.1《不确定性》教学设计(4)

一.教材分析

《不确定性》是北师大版数学四年级上册第八章的第一节内容。本节课主要让

学生初步理解不确定性的概念，通过简单的实验和游戏，让学生感受不确定性的存

在，学会用概率来描述不确定性事件发生的可能性。教材通过生活中的实例，让学

生体会不确定性在实际生活中的应用，培养学生的随机观念和概率思想。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和逻辑思维能力，他们对于身边的事

物充满好奇，善于观察和发现。但学生在理解不确定性概念上还存在一定的困难，

因此，在教学过程中，教师需要利用生动有趣的实例和活动，帮助学生建立直观的

感受，引导学生逐步理解不确定性的内涵。

三.教学目标

1.让学生初步理解不确定性的概念，知道不确定性事件的发生具有随机

性。

2.学会用概率来描述不确定性事件发生的可能性。

3.通过观察、实验、交流等活动，培养学生的随机观念和概率思想。

4.培养学生善于观察、思考、合作的学习态度。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生初步理解不确定性的概念，知道不确定性事件的发

生具有随机性。

2.教学难点：学会用概率来描述不确定性事件发生的可能性。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实际问题中感受和

理解不确定性的概念。

2.实验教学法：引导学生进行简单的实验，观察和记录实验结果，培养

学生运用概率观点分析和解决问题的能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论和交流，培养学生的团队协作能力和

表达能力。

4.启发式教学法：教师引导学生主动思考问题，激发学生的学习兴趣和

求知欲望。

六.教学准备

1.教学PPT：制作包含生动实例和游戏的教学PPT，为学生提供直观的

学习资源。

2.实验材料：准备适量的实验材料，如卡片、骰子等，让学生进行实际

操作。

3.学习卡片：制作含有不同概率问题的学习卡片，方便学生进行巩固练

习。

4.黑板：准备一块黑板，用于板书重要内容和展示解题过程。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示一个生活中的实例，如抛硬币实验，让学生观察和思

考：硬币落地时，正反面出现的可能性是否相等？通过这个问题，引出本节课

的主题——不确定性。

2.呈现（10分钟）

展示一些不确定性的实例，如抽奖活动、骰子游戏等，让学生观察和

分析这些实例中不确定性事件的发生规律。引导学生发现不确定性事件的发生

具有随机性，并尝试用概率来描述这种可能性。

3.操练（10分钟）

学生进行小组讨论，让学生运用概率知识分析小组成员提出的不确定

性问题。每组选出一个代表进行汇报，其他小组成员进行评价和补充。通过这

个环节，培养学生运用概率观点分析和解决问题的能力。

4.巩固（10分钟）

让学生独立完成学习卡片上的概率问题，教师巡回指导，解答学生遇

到的疑问。学生完成后，进行小组内交流，分享解题心得。通过这个环节，巩

固学生对不确定性概念的理解。

5.拓展（10分钟）

利用PPT展示一些生活中的不确定性问题，引导学生运用概率知识

进行分析和解决。如：天气预报中，降雨的概率是多少？让学生结合生活实际，

体会不确定性在生活中的应用。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，明确不确定性事件的发生具有随

机性，学会用概率来描述不确定性事件发生的可能性。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道关于不确定性的课后练习题，让学生运用所学知识进行解答。

如：一个袋子里有5个红球，3个蓝球，2个绿球，随机从中取出一个球，求

取出红球的概率。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重要内容和解题步骤，方便学生复