原创力文档- 1、本文档共24页，其中可免费阅读8页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
这个文档主要是关于高中的生物生态系统的物质循环教学设计学情分析教材分析课后的反思部分内容主要分为五个方面教学目标重点难点分析评价设计教学建议和教学流程重点在于碳循环的过程，突破策略包括搭建碳循环的过程图并通过交流讨论和自我反思找出闪光点和不足难点在于自我评价和小组评价相结合以及自我评价表的完善和课后练习题的终结性评价
《生态系统的物质循环》教学设计
第五章第三节生态系统的物质循环
一、【教学目标】
1.通过对碳循环的分析，学生理解掌握生态系统的物质循环过程及特点，并在
此基础上能根据物质循环或碳循环的过程图对具体问题进行分析。
2.通过物质循环的学习，养成与自然界和谐相处的生活态度，养成自觉保护环境
的好习惯，增强社会责任感。
3.学生阅读教材P103,记忆并掌握能量流动的和物质循环的关系，并能在此基础
上以表格的形式从形式、特点、范围等方面对物质循环和能量流动进行比较。
4.通过探究性实验，培养学生实验设计能力与实验操作能力。
二、
您可能关注的文档
- 高中生物-群落的演替教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf
- 高中生物人教版（2019）必修二 期中检测题 基础训练A卷【范围：1-3章】.pdf
- 高中生物人教版（2019）必修二 遗传的分子基础 综合检测题 能力提升A卷.pdf
- 高中生物人教版（2019）必修二 遗传的基本规律 综合检测题 能力提升B卷.pdf
- 高中生物人教版（2019）必修二第03章 基因的本质 单元检测题 能力提升B卷.pdf
- 高中生物人教版（2019）必修一 第04章 细胞的物质输入和输出 单元检测题B卷.pdf
- 高中生物人教版（2019）必修一 第06章 细胞的生命历程 单元检测题A卷.pdf
- 高中生物人教版（2019）必修一同步作业：6. 3 细胞的衰老和死亡课时作业.pdf
- 高中生物人教版（2019）必修一学案 第4 章细胞的物质输入和输出.pdf
- 高中生物人教版（2019）选择性必修3期中检测题 基础训练B卷.pdf
文档评论（0）