五年级下册英语教案-Unit 3 Making Contact Lesson 1｜人教（新起点）.docxVIP

教案

五年级下册英语教案Unit3MakingContactLesson1｜人教（新起点）

教学内容：

本课为人教版五年级下册英语第三单元《MakingContact》的第一课时。本课时主要学习如何用英语描述和询问他人的外貌特征，包括身高、体型、面部特征等，并学会如何用英语进行电话交流。

教学目标：

1.知识目标：学生能够掌握并运用描述外貌的词汇，如tall、short、fat、thin等；学生能够掌握并运用电话交流的用语，如“MayIspeakto？”、“Thisisspeaking.”等。

2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型，对人物外貌进行描述；学生能够在模拟电话交流的情境中，运用所学用语进行交流。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。

教学难点：

1.描述外貌的词汇和句型的正确运用。

2.电话交流用语的正确运用。

教具学具准备：

1.教具：PPT、录音机、教学卡片。

2.学具：英语课本、练习册、文具。

教学过程：

1.导入：教师通过展示一些人物图片，引导学生用英语描述人物的外貌特征，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容展示：教师通过PPT展示本课的主要内容，包括描述外貌的词汇和句型，以及电话交流的用语。

3.学生练习：学生在教师的指导下，进行描述外貌和电话交流的练习。

4.小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟电话交流的情境，巩固所学知识。

板书设计：

Unit3MakingContactLesson1

1.Describingappearance:tall,short,fat,thin

2.Telephoneconversation:MayIspeakto?,Thisisspeaking.

作业设计：

1.完成练习册的相关练习。

2.用英语描述家人的外貌特征。

3.模拟电话交流的情境，与同学进行练习。

课后反思：

本课通过图片展示、PPT教学、小组活动等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音和语法错误，确保学生掌握正确的描述外貌和电话交流的用语。同时，要鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和合作意识。在今后的教学中，可以尝试更多的教学方法和手段，提高教学效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中学生难以理解或掌握的知识点或技能。在本课中，教学难点包括描述外貌的词汇和句型的正确运用，以及电话交流用语的正确运用。为了确保学生能够克服这些难点，教师需要采取有效的教学策略和方法，帮助学生理解和掌握这些知识点和技能。

一、描述外貌的词汇和句型的正确运用

1.教学策略

（1）直观教学：利用图片、视频等直观材料，展示不同外貌特征的人物，让学生在真实语境中学习词汇和句型。

（2）情境创设：创设各种情境，如介绍朋友、描述家庭成员等，让学生在实际操作中运用所学知识。

（3）游戏教学法：设计趣味性强的游戏，如“猜猜是谁”、“我来描述你来猜”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.教学方法

（1）模仿练习：教师提供典型的描述外貌的例句，让学生进行模仿练习，熟悉句型结构。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇和句型进行交流。

（3）小组讨论：学生分组讨论，分享自己描述外貌的方法和经验，互相学习，共同提高。

二、电话交流用语的正确运用

1.教学策略

（1）情境模拟：创设真实的电话交流情境，让学生在模拟情境中学习并运用电话交流用语。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟电话交流，提高实际操作能力。

（3）听力和口语训练：通过听录音、跟读等方式，让学生熟悉电话交流的语音、语调，提高口语表达能力。

2.教学方法

（1）示范教学：教师展示正确的电话交流用语，让学生跟随模仿，掌握正确的表达方式。

（2）情景交际：设计不同场景的电话交流练习，让学生在实际操作中运用所学用语。

（3）小组竞赛：组织小组竞赛，激发学生学习兴趣，提高电话交流用语的实际运用能力。

三、教学评价与反馈

1.过程性评价：在教学过程中，教师应关注学生的参与度、合作意识和实际操作能力，及时给予评价和反馈。

2.形成性评价：通过课堂练习、课后作业等形式，了解学生对教学难点的掌握程度，为后续教学提供依据。

四、教学建议

1.针对教学难点，教师应提前做好教学设计，采取有效的教学策略和方法，帮助学生克服难点。

2.注重学生的个体差异，因材施教，给予不同学生针对性的指导。

3.创设丰富的语言实践环境，让学生在实际操作中提高英语运用能力。

4.增加课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

描述外貌的词汇和句型的正确运用

教学策略的补充说明

直观教学：使用