原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中信息技术教学课例《认识计算机》教学设计及总结反思
学科初中信息技术
教学课例名《认识计算机》
称
初中《信息技术》第一册是面向初一年级第一学期
信息技术学科的教学任务，内容分为两大部分：第一部
分是计算机基础知识和操作；第二部分是网络基础知识
和操作。也是初一新学期的第1课，更是初一学生进入
教材分析中学开始接触初中信息技术学科的第1课，因此如何打
好这“关键的一仗”，并且打得漂亮，让学生对信息技
术学科产生浓厚的兴趣，给以后进一步学习打下良好的
基础，是本节课进行教学设计时需要考虑的一个重要问
题。
（一）知识与技能：
1、了解计算机系统由硬件和软件两大部分组成；
2、掌握计算机硬件的各个组成部分；
3、能够正确连接计算机的各大主要部件（显示器、
教学目标主机、耳机等）；
4、尝试了解有关硬件的常识，如CPU的品牌、显
示器的种类等。
（二）过程与方法：
1、在分组协作中学会互相帮助，各显所长，团结
协作的方法；
2、在游戏竞赛过程中进行语言表达、操作示范等
方面的过程性评价，培养组织与沟通、让步与赞赏的能
力。
（三）情感、态度、价值观：
1、增加学生之间的了解和加深友谊，增强学生的
集体荣誉感；
2、激发学生对信息技术的求知欲和学以致用的意
识，形成积极主动地学习和使用信息技术，参与信息活
动的态度。
1、学生对计算机基础知识的认识存在较大差异。
尽管大多数学生在小学接触过电脑，但由于各种因素的
影响，他们一般对计算机硬件知识不是概念模糊，就是
一知半解。因此，在教学过程中要采取差异教学手段，
注意任务的分层设计，让不同层次的学生都能有所收
学生学习能获，切实感受到成功的喜悦。
力分析2、刚升入初中的孩子“玩性十足”。我们将要面
对的是刚从小学升入初中的一批“稚气未褪”的孩子，
“玩”是他们的天性，并且大多数上过小学信息技术课
的学生都认为，来机房就是“玩”来了。本节课是学生
第一次来机房上信息课，我们初中老师不可能给孩子
“当头一棒”，让他们立刻扭转“玩”的思想认识，适
应初中信息技术课的教学模式，这样不仅会挫伤学生的
学习兴趣和积极性，也无法体现“愉快教学”的思想，
因此可以尝试采用“游戏教学法”进行教学设计，将课
程内容融入游戏，让学生在角色扮演中自主掌握知识
点，体现学生的主体性。
3、初一的学生缺少控制能力和学习的主动性。因
此，我们设计教学过程一定要新颖有趣，并且课前要详
细考虑教学的每个环节，做好充分的课前准备工作，争
取制定好每位学生的任务和学习目标，吸引每位学生的
注意力并能让学生实现
文档评论（0）