相似多边形--北师大版.pptVIP

数学(八年级下)第四章相似图形北京师范大学出版社2.3形状相似的图形经历相似多边形概念的形成过程,了解相似多边形的含义知道相似多边形的对应角相等,对应边成比例在探索相似多边形的过程中,进一步发展自身类比,反思\交流等方面的能力,提高数学思维水平,体会公例的作用知识点框架问题:用同一张底片洗出不同尺寸的照片,两张图片相似吗?复习旧课ABCDEFA1B1C1D1E1F1观察以下两个多边形,并回答如下问题:(1)在下图中两个多边形中,是否有相等的内角?设法验证.(2)在下图中两个多边形中,相等内角的两边是否成比例?新课进行e.g.下列每组图形形状相同,它们的对应角有怎样的关系?对应边呢?(1)正三角形ABC与正三角形DEF;解:∵正三角形每个角都等于60o,∴∠A=∠D=60o,∴∠B=∠E=60o,∴∠C=∠F=60o,∴这两个正三角形的对应角相等又∵正三角形三边相等∴AB/DE=BC/EF=CA/FD∴这两个正三角形的对应边的比相等(即对应边成比例)ABCDEF例题讲解(2)正方形ABCD与正方EFGH它们的对应角有怎样的关系?对应边呢?解:∵正方形每个角都等于90o,