3.4电能的输送 课件（共40张PPT） 高中物理选择性必修二（人教版2019）第三章 交变电流.pptxVIP

6;学习目标;电能的输送;为了合理的利用能源，发电站要建在靠近能源的地方。而用电的地方却很多，有的地方离发电站很远，这就需要输送电能。;1.用导线把电源和用电设备连起来，就可以输送电能了，这是电能输送的一个优点.;降低输电损耗的两个途径;假定输电线路中的电流是I，用户端的电压是U，两条导线的总电阻是r.在图中，导线的电阻集中画为一个电阻r.;(2)在输电电流一定的情况下，如果线路的电阻减为原来的一半，线路上损失的功率变为原来的多少？在线路电阻一定的情况下，如果输电电流减为原来的一半，线路上损失的功率变为原来的多少？;(4)怎样计算用户消耗的功率P？

在保证用户的电功率不变的前提下，怎样才能减小输电电流？;降低输电损耗的两个途径;途径二提高输电电压U，减小输电电流I;以下是一段关于输电线损失功率的推导.

将电能从发电站送到用户，在输电线上会损失一部分功率，设输电电压为U，则功率损失为P损＝UI，而U＝Ir，由两式得P损＝.要减小功率损失，就应当用低压送电和增大输电线的电阻r，这段推导错在哪里？请写出正确的推导过程.;1.(多选)某发电厂原来用11kV的交流电压输电，后来改用升压变压器将电压升高到220kV输电，输送的电功率都是P，若输电线路的电阻为R，则下列说法中正确的是;;2.三峡电站某机组输出的电功率为50万千瓦.

(1)若输出的电压为20万伏，则输电线上的电流为多少？;(2)某处与电站间输电线的总电阻为20欧，则在(1)情况下，输电线上损失的功率为多少？它与输出功率的比值是多少？;(3)若将输出电压升高至50万伏，输电线上的电流为多少？输电线上损失的功率又为多少？它与输出功率的比值是多少？;输电线路功率损失的四种计算方法

(1)输送功率是指升压变压器输出的功率，损失功率是指由于输电线发热而消耗的功率.两者关系是P损＝P－P′(P为输送功率，P′为用户所得功率).

(2)除了利用P损＝P－P′计算输电线路上的功率损耗外，还可用下列方法计算：

①P损＝I线2R线，I线为输电线路上的电流，R线为线路电阻.;③P损＝ΔU·I线，ΔU为输电线路上损失的电压，I线为线路上的电流.

在远距离输电问题中，计算线路功率损耗时应用P损＝I2R线，其原因是I线

可以由公式P输出＝I线U输出求出，而P损＝ΔU·I线和P损＝则不常用，其原因是在一般情况下，ΔU不易求出，且易将ΔU和U输出相混而造成错误.;远距离高压输电电路中的各种关系;远距离输电过程示意图;解决远距离高压输电问题的基本方法

1.首先应画出远距离输电的电路图(如图)，并将已知量和待求量写在电路图的相应位置.;3.常用关系

(1)功率关系：P1＝P2，P2＝ΔP＋P3，P3＝P4.;3.(2022·兴义市月考)发电机的输出电压为220V，输出功率为44kW，输电导线的总电阻为0.2Ω，用原、副线圈匝数之比为1∶10的升压变压器升压，经输电线后，再用原、副线圈匝数之比为10∶1的降压变压器降压供给用户(设两个变压器均为理想变压器).根据给出的全过程的线路示意图，求：

(1)输电导线上的电流I；;;(2)输送过程中损失的电压ΔU；;(3)用户得到的电压U4；;(4)用户得到的功率P4；;(5)若不经过变压而直接送到用户，用户得到的电压和功率.;4.(课本第67页第5题改编)某个小水电站发电机的输出功率为100kW，发电机的电压为250V.通过升压变压器升高电压后向远处输电，输电线总电阻为8Ω，在用户端用降压变压器把电压降为220V.要求在输电线上损失的功率控制为

5kW(即用户得到的功率为95kW).为此，请你计算：

(1)画出上述远距离输电原理简图.;(2)降压变压器输出的电流是多少？输电线上通过的电流是多少？;(3)输电线损失的电压是多少？升压变压器输出的电压是多少？;(4)两个变压器的匝数比各应等于多少？;5.(多选)如图所示为远距离输电示意图，其中T1、T2为理想变压器，输电线总电阻可等效为电阻r，灯L1、L2相同且阻值不变.现保持变压器T1的输入电压不变，滑片P位置不变，当开关S断开时，灯L1正常发光.则下列说法正确的是

A.仅闭合开关S，灯L1会变亮

B.仅闭合开关S，r消耗的功率会变大

C.仅将滑片P下移，电流表的示数会变大

D.仅将滑片P下移，r消耗的功率会变小;;远距离输电问题分析要点

1.分析远距离输电的思路

对远距离输电问题应按“发电机→升压变压器→远距离输电线→降压变压器→用电器”，或从用电器到发电机一步一步地进行分析.

2.远距离输电问题的四个关键

(1)画出一个模型——远距离输电模型

(2)抓住输电的两端——发电机和用电器

(3)分析一条线——输电线

(4)研究两次电压变换——升压和降压

3.注意各物理量的对应，防止