中小学校青年教师意识形态专题培训ppt课件.pptxVIP

用社会主义核心价值观

融入青年教师意识形态工作实践;;01引言;引言;;;社会主义核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的应然与必然;同时，伴随国内改革开放和市场经济的深入发展，人们的思想观念、价值取向发生深刻变化，在高校领域，接受多元文化思潮，并且不时遭受部分不良社会思潮影响的青年学生，包括部分青年思政课教师，其思想动态与行为发展易受潜藏危险因素或非马克思主义、反马克思主义价值观的思想文化因素影响。;;中国特色社会主义进入了新时代，高校推进社会主义核心价值观的理论研究和实践探索同样需“因事而化、因时而进、因势而新”，党的十八大提出并倡导培育和践行社会主义核心价值观以来，国内学界已经持续深入地开展了一系列关于培育践行核心价值观的理论研究和实践探索;;;;另一方面，有助于引导高校青年思政课教师增进价值共识、汇聚信仰力量、发挥情感认同及促进理性反省，从而最大程度发挥价值引领功能，厚植高校青年思政课教师更加坚定的理想信念根基，并进一步在全社会广泛影响带动其他青年群体积极发挥价值引领和思想导向功能，从而以效应外溢方式增强其在信仰培育领域影响力和感召力。;社会主义核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的实践路径;要达成信仰培育目标，除了要多维度开展并准确把握核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的方式方法，还必须立足新时代，进一步从宏观理念明晰阐释核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的实践规范。;核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育，在实际工作层面是从属于意识形态工作范畴的，而“意识形态工作本质上是政治工作,必须旗帜鲜明讲政治。

意识形态工作队伍要不断提高政治觉悟和政治能力,不断强化政治敏锐性和政治鉴别力,不断增强脚力眼力脑力笔力,做到善于从政治上观察和处理问题”。;就是要进一步将培育践行社会主义核心价值观的理论研究与实践探索引向深入，特别是要针对核心价值观的来龙去脉、基本要求、实践指向、存在问题及未来趋势等，结合高校青年思政课教师的教学科研实践，进行研究和探讨，并在此基???上聚焦到核心价值观的培育和践行这个实质性问题上来，为思考分析核心价值观如何融入高校青年思政课教师信仰培育实践作准备。;;（二）倡导核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育要在落细落小落实上下功夫;;为此，立足新时代际遇，缜密探索深入推进核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育，要做到实处。

教育引导高校青年思政课教师通过扎实努力、奋发有为，在信仰培育问题上自觉自省，针对信仰培育遇到突出矛盾和问题进行关注思考，为提升实效而不懈努力。;（三）鼓励高校青年思政课教师和非思政课教师加强对核心价值观融入信仰培育交流;;;由此，应加大针对核心价值观融入高校青年思政课教师信仰培育的正向反馈评价力度，教育引导高校青年思政课教师充分认识将核心价值观融入信仰培育的重要意义，并在此基础上激励他们自觉守初心、担使命。;;;感谢聆听