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辶和彳的书写指导（教案）

部编版语文三年级下册

一、教学目标

1.让学生掌握辶和彳的正确书写方法，能够独立书写。

2.通过学习，让学生了解辶和彳在汉字中的作用，增强汉字书写的美感。

二、教学内容

1.辶和彳的书写方法及要领。

2.辶和彳在汉字中的应用。

3.书写练习及评价。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握辶和彳的书写方法，能够独立书写。

2.教学难点：辶和彳在汉字中的应用，书写的美感培养。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2.学具：田字格纸、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示辶和彳的图片，引导学生观察并说出它们的名称。

2.讲解：结合PPT，讲解辶和彳的书写方法及要领。

3.示范：教师在黑板上示范书写辶和彳，学生跟随书写。

4.练习：学生分组练习书写，教师巡回指导。

5.展示：学生将自己的书写作品展示在黑板上，师生共同评价。

6.应用：教师通过PPT展示含有辶和彳的汉字，引导学生观察并说出字义。

六、板书设计

1.板书辶和彳的书写指导

2.板书内容：

辶的书写方法及要领

彳的书写方法及要领

辶和彳在汉字中的应用

七、作业设计

1.书写练习：学生按照正确的书写方法，练习书写辶和彳。

2.观察实践：学生在家中寻找含有辶和彳的汉字，观察并记录下来。

八、课后反思

1.教师要关注学生在书写过程中的问题，及时给予指导和纠正。

2.在教学过程中，要注意培养学生的审美意识，提高书写的美感。

3.加强对学生的书写习惯的培养，提高书写速度和准确性。

4.针对不同学生的学习情况，进行有针对性的辅导，确保每位学生都能掌握书写辶和彳的方法。

本节课通过讲解、示范、练习、评价等方式，让学生掌握了辶和彳的书写方法，提高了书写能力。在教学过程中，注重培养学生的审美意识和良好书写习惯，为今后的汉字学习打下坚实基础。

重点关注的细节：教学过程

一、导入

二、讲解

1.书写顺序：告诉学生辶和彳的笔画顺序，强调书写时要遵循正确的顺序。

2.笔画特点：讲解辶和彳的笔画特点，如辶的弯曲程度、彳的倾斜角度等。

3.结构安排：强调辶和彳在汉字中的结构安排，如何与其他笔画协调。

4.书写规范：强调书写的规范性，如笔画的粗细、字的大小等。

三、示范

1.速度适中：示范时速度不宜过快，以免学生跟不上。

2.清晰可见：确保每个学生都能清楚地看到教师的示范。

3.反复示范：对于学生不易掌握的部分，可以多次示范，加强学生的记忆。

四、练习

1.个别指导：对于书写有困难的学生，要进行个别指导，帮助他们找到问题所在并加以解决。

2.鼓励表扬：对于书写进步的学生，要及时给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。

3.适时纠错：发现学生的错误要及时纠正，避免错误习惯的形成。

五、展示

1.公正评价：评价时要公正、客观，既要指出学生的优点，也要指出不足之处。

2.鼓励创新：对于有创意的作品，要给予充分的肯定和鼓励。

3.引导反思：通过评价，引导学生反思自己的书写过程，找出需要改进的地方。

六、应用

1.联系实际：选择与学生生活密切相关的汉字，提高他们的学习兴趣。

2.深化理解：通过观察和说出字义，让学生更好地理解辶和彳在汉字中的作用。

3.拓展延伸：可以引导学生思考辶和彳在其他汉字中的应用，拓展他们的知识面。

七、板书设计

1.结构清晰：板书应该有一个清晰的结构，使得学生一眼就能看出教学内容的要点。

2.重点突出：对于教学中的重点和难点，应该在板书中用不同颜色的粉笔或者特殊标记进行突出。

3.图文并茂：尽可能使用图表、示意图等视觉元素，帮助学生直观理解抽象的概念。

4.简洁明了：板书内容不宜过多，避免学生产生视觉疲劳，应该简洁明了，点到为止。

八、作业设计

1.针对性：作业应该针对课堂教学内容，有助于巩固学生的知识点。

2.层次性：作业应该有层次性，既要有基础题，也要有提高题，满足不同学生的学习需求。

3.创新性：作业设计可以有一定的创新，比如让学生自己寻找含有辶和彳的汉字，并解释其意义，这样可以激发学生的学习兴趣。

4.实践性：作业应该具有一定的实践性，让学生在完成作业的过程中，能够将所学知识运用到实际中。

九、课后反思

1.教学目标是否达成：检查本节课的教学目标是否达成，学生的学习效果如何。

2.教学方法是否有效：反思本节课采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3.学生反馈是否积极：关注学生的课堂反馈，是否积极参与课堂活动，是否对学习内容感兴趣。

4.教学过程中是否存在问题：检查教学过程中是否存在问题，比如教学内容的安排是否合理，教学节奏是否适中，教学手段是否恰当等。