初中信息技术_管理文件和文件夹教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

文件和文件夹的管理教学设计

章节名称管理文件和文件夹计划学时1

本课是信息技术教材七年级第一册(上)第二单元第3节的学

习内容。这节课所涉及到的知识是Windows操作系统中最基础的部

学习内容分析分，同时作为计算机的使用者，也必须学会合理安排和有序、有组

织地管理自己计算机的软硬件资源。所以本节的内容在整个的学习

过程中也是基础中的基础。

在农村学校，学生的实际情况存在着很大差异，有的学生条件

比较优越，对计算机的理解与使用已经超出了本节课的要求，而有

学习者分析的学生条件较差，可能对于计算机也只是课堂中的接触。考虑到学

生个体计算机水平和认知能力、思维能力等方面的个体差异，所以

在整个教学过程中采用适当分组、分层学习的教学思路。

知识与技能：1、理解文件、文件夹的概念及他们的命名规则；2、

掌握文件和文件夹的选定、移动、复制、粘贴、删除等操作方法。

过程与方法：1、通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动

等形式，培养学生利用信息技术的能力；2、采用任务驱动的方式，

培养学生主动进行学习的习惯。

教学目标

情感、态度与价值观：1、通过对文件与文件夹的管理，培养学生

具有初步的管理能力；2、能够通过自己主动的分析与判断在众多

的操作方法中，找出最方便、快捷的方法。让学生体验到成功的喜

悦，树立自信心，体验与他人合作的重要性，感受信息技术的作用，

使学生认识到信息技术来源于生活又服务于生活。

学会对文件和文件夹的建立、重命名、删除、移动和复制的多

教学重点及

种操作方法。学生在了解文件、文件夹的概念及他们的命名规则后，

解决措施让学生尝试一些基本的操作，小组间、同学之间互帮互学，并能够

熟练掌握其操作技巧。

教学难点及学会科学地管理文件和文件夹。学生对文件和文件夹的概念理

解后，能够正确判别文件和文件夹，在实践操作中才能对文件和文

解决措施

件夹进行正确、科学的操作和管理。

一、情境导入

二、新授课

教学设计思路三、学生活动

四、展示成果

五、归纳总结

六、拓展知识

教学过程

教学环所用时

教学内容教师活动学生活动设计意图

节间

家对于每个人来说都熟悉

的，你有没有考虑过为什么要

把房子分成不同的房间，通常，

根据我们不同的生活需要分割