小班半日活动设计方案.docx

小班半日活动设计方案

小班半日活动设计方案一、指导思想

小班的孩子格外依恋父母，虽然他们进入幼儿园已两个多月了，渐渐适应了幼儿园的集体生活，但心情时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动，我们捕获着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特别宠爱小动物，情愿与它们做朋友；闲逛时，他们围着桔子树，指着一只只小巧玲珑，绿油油的桔子说着、笑着，伸出小手摩挲

着……；他们宠爱参与户外活动，在草地上玩耍，在小树林中藏宝，在广场上玩耍，欢快极了……我园这些良好的户外自然环境，正是孩子们亲近自然的资源。经过分析，我提出开展活动的两点依据：

1、从孩子们的“热点”出发，以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和开展水平，将周围的自然环境、社会环境作为开展儿童的重要资源。”这一精神为依据，本着“生活，效劳于教学”的环境教育特点，充分挖掘和利用“桔子宝宝的成长”系列活动，从而将环境资源转化为促进幼儿开展的教育因素。

2、音乐活动《桔子宝宝》是其中的`一个活动。结合自己正在争论的《在音乐活动中开展幼儿的社会性》这一课题中小班的阶段目标，本次音乐活动重在幼儿情感的激发与表达，让孩子在看看讲讲、听听唱唱的活动中自然流露出对自己一直关爱桔子宝宝的亲近之情。并根据幼儿的年龄特点与现有水平，选择了曲调简洁，旋律美丽的曲子。

户外活动也是基于充分利用幼儿园的自然环境而考虑的，为孩子们单独玩耍，平行玩耍和与同伴的合作玩耍创设条件，供给时机，并供给一些关心材料，让孩子们自由选择，自主玩耍，体验玩耍的欢快。

二、活动设计

活动目标：1、宠爱参与音乐活动、情愿讲讲唱唱。2、情愿表达对桔子宝宝宠爱、亲近的情感。

活动过程：1、看看讲讲

对桔子宝宝说说话师用歌词小结

师：我们的桔子宝宝真得意，我们一起亲亲桔子宝宝吧。〔一起说：让我亲亲亲亲你；让我亲亲亲亲你。〕

2、听听唱唱赏识歌曲：

问：我对桔子宝宝说了什么静静话？再次赏识教师表演

问：我爱桔子宝宝，我是怎们做的？

师：宠爱你的桔子宝宝，就告知它吧〔幼儿学唱歌曲〕。师留意鼓舞幼儿表达宠爱桔子宝宝的动作、行为。

3、延长活动

闲逛时路过桔子树，对其它桔子树上的桔子宝宝唱这首好听的

歌。

[break]

活动目标：宠爱参与玩耍活动，体验玩耍的欢快。

材料与环境创设：长毛绒小动物假设干、旧轮胎、小水壶、小画架、泡沫板、颜色瓶、绳子等关心材料。

活动过程：

1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进展玩耍。

2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境：小树林、小广场，让幼儿自主开展各种活动，体验玩耍的欢快。

3、自发沟通：幼儿情愿和同伴、教师说说玩耍中欢快的事。备注：供给毛巾、水壶等，提示幼儿在活动中使用；依据天气

状况、幼儿活动状况调整幼儿的活动量、衣着。活动内容：玩滑板车、高跷、流星球

活动目标：1、对体育活动感兴趣，能大胆开心地参与活动能

够。

2、情愿尝试

玩滑板车的多种方法。

活动预备：滑板车、高跷、流星球各假设干

观看与指导：

1、热身运动：我是小小运发动

2、重点指导幼儿滑板车：

幼儿尝试多种滑板车的方法，师个别指导。

观看幼儿的玩法，适时邀请幼儿展示各种玩法，相互启

发、沟通。如：

爬行：胸腹部贴于滑板车，四肢着地爬。

旋转：幼儿坐于滑板车上，用力带动滑板车旋转。

前行〔倒退〕：幼儿坐于滑板车上，以脚的力量带动滑板车

前行或倒退.

〔3〕幼儿受启发后，连续尝试练习。

活动目标：自己动手学塞衣裤，情愿做力所能及的事。活动预备：幼儿已学过塞衣裤儿歌

观看与指导：

1、利用盥洗，进展学习，尝试自己塞衣裤。

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

衣服妹妹真顽皮，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别遗忘！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮助个别幼儿。

4、鼓舞幼儿自己的事情自己做。