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水平三足球单元教学计划

小学足球单元计划制定基本要素

指导思想：

通过小学足球射门的研究，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生研究的兴趣，让学生在自主的研究过程中学会研究。

教学目标：

1.运动参与：在练与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2.运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3.身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4.心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5.社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

学生分析：

我校地处太仓城区，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的研究和练来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

教材分析：

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

理解新课标：

根据其要求，结合学校的实际场地以及学生的情况，合理安排足球的教学内容。

水平三（六年级）足球单元教学计划

单元目标：

1.通过本单元研究，了解简单的足球技战术术语与规则，能观看并讨论足球比赛。

2.掌握足球基本技术，发展实践能力。

3.帮助学生树立正确的安全责任意识，并能区分正当的运动行为。

4.培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手。

课时目标内容：

1.球感练：脚正面颠球、脚内侧颠球、大腿颠球。

2.研究策略：培养学生对足球的运动兴趣，从练中获取运动乐趣。

3.足球基本技术：传球、接球、射门、盘带等。

4.足球比赛规则：了解足球比赛规则，能观看并讨论足球比赛。

5.体育道德：培养学生良好的体育道德风尚，在比赛中学会遵守规则、尊重裁判、尊重对手。

课时预计：10课时

注：删除了一些明显有问题的段落，对部分内容进行了小幅度的改写。

运动的兴趣，掌握运球的基本技术，发展学生的灵敏和协调能力。

2、通过分组颠球比赛，培养学生的集体争光意识，同时加强有球练，提高学生的速度和力量。

3、在脚内侧踢球方面，重点是掌握踢球的动作方法，支撑脚的站位，踢球腿的摆动和脚触球的部位。尝试性颠球练可以辅助练。

4、脚内侧停球方面，难点是准确左右脚交替进行和判断击球时间。创设情景，让学生积极主动进行练，可以帮助他们掌握这一技术。

5、在运球方面，通过直线运球和曲线运球接力练，以及进行1+1运球突破练，可以培养学生的速度变化和突破能力。同时，小场地比赛可以让学生更好地运用运球突破技巧。

6、传球方面，重点是掌握传接球的基本技术，培养传球队员与接球队员之间的默契。通过小场地比赛和小组讨论，可以让学生更好地理解成功的关键在于传球、运球、合作、默契、速度和力量等方面。

灵活运用不同的练方案，包括直线和曲线传球等。

2、通过比赛巩固练效果，激发学生兴趣和默契、动作趣味，同时要注意人球兼顾。

3、在运球综合练中，重点是要进一步掌握正确的掷界外球技术动作要领，并发展学生的协调性与灵敏性，提高上、下肢协调配合能力。

4、在射门练中，要了解并掌握射门的基本技术，提高学生踢足球的兴趣。重点是支撑脚的站位、摆动腿的力量，难点是动作流畅、连贯。

5、教师可以通过提出问题和增设球门等方式，启发学生思维和提高研究兴趣。

6、在传接球练中，要加强分组练，提高学生的动作质量，并通过分组集体游戏检验研究效果。重点是传球时机、方向准确，难点是力量适当、切插及时。

7、在战术练中，要简单掌握战术配合，提高意识并灵活运用。教师可以采用合理分组、用心练等方式。

8、通过技评，可以检查学生对所学内容的掌握情况，以便教师及时改变教学策略。

9、在练中，要灵活运用不同的练方案，包括直线和曲线传球等，同时注意人球兼顾，使学生养成良好的学练意识与惯。

10、为了提高学生的奔跑、灵敏、协调等素质，教师可以采用横传斜插二过一、直传斜插二过一等方式，并培养学生机智、勇敢的精神和综合反应能力。

本文存在明显的格式错误和不完整的段落，需要进行修改和删除。以下是修改后的文章：

为了激发学生对足球的兴趣，我们设置了一个项目，旨在让他们能够观赏正规的足球比赛。这个项目的考核主要包括以下几个方面：

1.基本足球技能的掌握，包括传球、带球、射