七年级数学上册 21 用字母表示数导学案湘教版.docx

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用字母表示数

【学习目标】

在现实情境中，理解用字母可以表示数，认识用字母表示数和数量关系的意义。重点：体会用字母表示数和用代数式表示数量关系、数学规律的意义

难点：探索一般规律并用字母表示

【学习过程】

（一）自主学习

自学内容：P55--P56

知识一：用字母表示数在书写的时候有什么要求呢？

（1）数与字母相乘或者字母与字母相乘，乘号通常写作：“。”也可以省略不写；如：a×b写作：

(2)数字与字母相乘一般数字写在前面，如：x×6，写作： ;(3)除法形式一般写成分数形式，如：m÷n写作： ;

2

因数是带分数写成假分数形式，如23×a写成： ,

一个式子要带单位时，把式子括起来，单位写在后面，如a米+b米写成: (6)相同的因式相乘，写成幂的形式。如：（a+b）（a+b）（a+b）写成

（二）合作探究

1、用字母表示数，非常方便例1根据数据完成下表:

亩产

1

2

2.5

3

4

?

a

产量（千克）

1138

(2)这个问题中粮食的产量与生产粮食的面积有什么关系？你能用字母表示吗？

例22002年3约25日22时15分，我国成功发射了：“神舟三号”飞船，这艘飞船7天（约163

小时）绕地球飞行了540万千米，于2002年4月1号16时15分返回地面?，

（1）你能求出:“神舟三号”飞船平均每小时绕地球飞行了多少万千米？

（2）2小时、2.5小时飞船分别飞行了多少万千米？

（3）如果飞行t小时，那么飞船飞行了多少万千米？

2用字母表示规律，一目了然。

例3如图是小欢用火柴棍围成的6个正六边形组成的花边图案：（1）按如图方式，围5个、100个分别要 、 根火柴棍。（2）围m个正六边形需要火柴棍 根。

做完后大家交流讨论

（三）展示质疑

12 34 5 67 8 9 10第一排第二排第三排第四排??18题 图将正整数按如图所示的规律排列下去。若用有序实数对（n，m）表示第

1

2 3

4 5 6

7 8 9 10

第一排

第二排第三排第四排

??

18题 图

（四）达标检测

1、P59练习

2、一个两位数的十位数字比个位数字多1，个位数字为x，则这个两位数可以表示为

3、为庆祝“六一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：

??

① ② ③

按照上面的规律，摆n个“金鱼”需用火柴棒的根数为（ ）

A．2?6n B．8?6n C．4?4n D．8n

（五）反思