七下数学教案全.docx

更多精品文档

更多精品文档

学习 好资料

五 相交线与平行线5.1相交线（邻补角与对顶角）

一、教学目标

通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力

在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题

二、教学重点与难点

重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用难点:理解对顶角相等的性质的探索

三、教学流程

（一） 导入新课：

在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，本章要研究相交线所成的角和它的特征。

1、在平面内，不重合的两条直线的位置关系只有两种：相交与平行。

2、互为邻补角：

定义：如果两个角有一条公共边且有一个公共顶点，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角互为邻补角。

性质：从位置看：互为邻角；

从数量看：互为补角； °

3、互为对顶角：

定义：如果两个角有有一个公共顶点且它们的两边互为反向延长线，具有这种关系的两个角互为对顶角。

性质：对顶角相等

四、课堂小结

学生活动：表格中的结论均由学生自己口答填出．

角的名称

角的名称

对顶角

特征

①两条直线相交面成的角

②有一个公共顶点

③没有公共边

①两条直线相交面成的角

②有一个公共顶点

③有一条公共边

性质

相同点

不同点

对顶角

相等

都是两直线相

邻补角有一条公共边；

对顶角没有公共边而

邻补角

有一个公共顶

邻补角点，它们都是成

交而成的角，都

两条直线相交时，一个

互补

对出现。

有的对顶角有一个，而

一个角的邻补角有两

个。

垂线及其性质

教学目标

理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺量角器过一点画已知直线的垂线。

掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。

掌握垂线的性质，并会利用所学知识进行简单的推理。教学重点与难点

教学重点：垂线的定义及性质。

教学难点：垂线的画法。教学流程

一. 预习检测

1、叙述邻补角及对顶角的定义。

2、对顶角有怎样的性质。

二．：新课导入：前面我们复习了两条相交直线所成的角，如果两条直线相交成特殊角直角时，这两条直线有怎样特殊的位置关系呢？日常生活中有没有这方面的实例呢？下 面我

们就来研究这个问题。 C

4、垂直：

定义：垂直是相交的一种特殊情形。当两条直线相交所形成的四个

角中有一个角是直角，那么这两条直线互相垂直。它们交点叫做垂足。A O B

其中的一条直线叫做另一条直线的垂线。

性质：过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。 D

表示方法：用符号“⊥”表示垂直。

5、任何一个“定义”既可以做判定，又可以做性质。

6、垂线是一条直线，垂线段是垂线的一部分。

7、垂线段的性质：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短（简单说成：垂线段最短）。

8、区分：点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。两点间的距离：连接两点间的线段的长度。

“两点间的距离”和“点到直线的距离”是两个不同的概念，但是“点到直线的距离”是“两点间的距离”的一种特殊情况。

六：小结：

掌握垂线、垂线段、点到直线的距离这几个概念；

要清楚垂线是相交线的特殊情况，与上节知识联系好，并能正确利用工具画出标准图形；

垂线的性质为今后知识的学习奠定了基础，应该熟练掌握。

一、教学目标

同位角、内错角、同旁内角

通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力

在具体情境中了解同位角、内错角、同旁内角，能找出图形中的一个角的同位角、内错角、同旁内角，并能运用它解决一些简单问题

二、教学重点与难点

重点同位角、内错角、同旁内角:的概念.对顶角性质与应用难点:理解同位角、内错角、同旁内角性质的探索

三、教学流程

（一） 导入新课：

在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，本章要研究相交线所成的角和它的特征。

9、内错角的定义：两个角都在截线的两侧，都在被截直线之间。这样的两个角叫做内错角。

10、同位角的定义：两个角都在截线的同侧，都在被截直线的同一方。这样的两个角叫做同位角。

11、同旁内角的定义：两个角都在截线的同侧，都在被截直线之间。这样的两个角叫做同旁内角。

12、截线与被截直线的定义：截线就是截断两条同一方向直线的直线，被截直线就是被截线所截断的两条同一方向的直线。

13、相交线的定义：在平面内有一个公共交点的两条直线直线AB，CD与EF相交（或者说两条直线AB，CD被第三条直线EF所截），构成八个角。

其中∠1与∠5这两个角分别在AB，CD的上方，并且在EF的同侧，像这样位置相同的一对角叫做同位角；

∠3与∠5这两个角都在AB，CD之间，并且在EF的异侧，像这样位置