新部编版五年级语文上册标点符号专项强化训练 .pdfVIP

新部编版五年级语文上册标点符号专项强化训练

1.所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是()

湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少

③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥

A.①：“②。③，④。⑤，⑥。”

B.①：②，③，④。⑤，⑥。

C.①，②。③，④;⑤，⑥。

D.①，②，③，④;⑤，⑥。

2.阅读下文，回答问题

病人

每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地

坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在

灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。

虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能

是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大

楼。

楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日

子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的

报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层

数。有个农民模（mómú）样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他

有些着（zháozhāo）急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什

么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什

么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常

客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层

走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不

少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12

层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的

姑娘不小心掉下了插在塑（sùsuò）料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养

品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那

枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还

给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以

疗伤的玫瑰。

但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就

把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火

气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精

神病人__

“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。

（1）选择正确的读音。

模______（mómú）样着______（zháozhāo）急塑______（sùsuò）料

（2）给文中划线的句子加上标点。

但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就

把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火

气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精

神病人__

（3）联系上下文，理解词语意思。

①若有所思：______。

②恍然大悟：______。

（4）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一

枝玫瑰。（缩写句子）

（5）你从文中读出“她”是个什么样的人？

（6）文章以《病人》为题的作用？

（7）文中所说的“病人”究竟指的是谁？是“她”？还是“另外的那群人”？如果你

是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？

（8）“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？（用自己话

概况）

3.给下面的句子加上标点符号。

①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老泉清理一下______再

挖一口小井______好不