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化学教学反思范文5篇

化学教学反思范文5篇

有时候我们的教学经常出现问题，你有没有做到多关注学生的表

现，及时对学生给予评价呢？不如反思一下自己的教学吧。下面是小

编为大家收集的化学教学反思范文，希望你喜欢。

化学教学反思范文（精选篇1）

本节课是一节有关元素知识的理论课，比较抽象。我首先从几种

熟知的物质水、氧气、二氧化碳的组成入手，引导学生从原子的角度，

建立元素的概念，使学生易于接受，在授课的过程中，联系生活实际，

从研究物质组成的角度出发，使学生建立物质组成的元素观。在单质、

化合物教学时，从不同角度引导学生进行分类，建立物质的分类观。

课堂上注重培养学生提出问题的能力，体现新课改的理念。

通过听丛老师的评课，我认真反省自己的`教学。一节成功的课的

关键在于如何备好课，即深刻挖掘知识的内在价值，注重知识体系的

形成，培养学生的思维和能力。本节课是学生学习化学的关键一节课，

在本节课中要使学生形成元素的概念、元素的表示方法和由此引出的

物质的组成和物质的分类。应该始终贯穿着元素这条主线，而不应该

将知识孤立的切割分开。对于本节课的处理，我站的高度不够，即没

有引导学生去寻找“根”，只是一味的追求一些“梢”，造成了知识

之间的零散，失去了根本的联系。本节课应该站在化学的研究对象即

物质的高度，从上而下引出物质的组成，以及根据物质的元素组成引

出单质和化合物的概念，从而建立物质分类的知识体系。

在今后的教学中，我觉得应该多动脑、多思考，把课背的全面又

有深度，全面挖掘知识的内在价值，注重知识点之间的联系，形成知

识网络，这样使学生对知识的掌握既牢固，归纳分析能力也会得以提

高。

化学教学反思范文（精选篇2）

“不比不知道，一比吓一跳”，在学校开展的“课内比教学”活

动中，相互听课，发现同事上课中的优点，找到自己的差距与不足，

在比的同时，我也在学习，在感悟和思考，在改进与提高。

教育教学工作，是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，

时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，课堂教学需

要根据学生的特点和问题，做出相应的改变与调整。

要想上好课，需要做到：

1、深入细致的备好每一节课

做到提前备课。备课时认真钻研教材，教参，学习好大纲，虚心

向同年级组的老师学习，请教，力求吃透教材，找准重点、难点，制

定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。半年学校安排我担任

20__级《护理专业》01班、02班的《生物化学》教学工作》。有机化

合物分子式，分子结构对学生来说，是非常复杂，学生看书，如同看

天书，学生有很大的畏难情绪，这是可以理解的，针对学生未来的工

作是护理工作，所以提出重结果，不重过程与细节，要求学生掌握各

物质的来源与去路，提高了学生的学习兴趣。在教学中需要注意弱化

难点，反复强调重点，认真编写教案。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，上课时，认真

讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。注重对学生能力的培养，

注重启发性教学，知识上做到课课清，段段清。运用各种教学方法，

从学生实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举

一反三的能力，培养学困生的学习兴趣。有难度的问题找优等生；一

般问题找中等生；简单些的问题找学困生回答，桌间巡视时，注意对

学困生进行面对面的辅导。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生

的思维，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高

学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、课后及时做课后记，了解学生，找出不足，加以弥补

认真及时批改作业，注意听取学生的意见。由于学生才开始学习

《生物化学》尽管我努力地让她们听懂，听明白，感兴趣，可由于学

生的接受能力受到其他方面知识的制约，内容一多，他们反映有听不

懂的了，上完前七章节后，了解到有相当一部分学生对前七章节的有

一些内容没有弄懂，我又回过头来，一章一章地同学生一道找出她们

没有听懂的部分，再讲一遍，有的学生说，第一遍没有听懂的地方，

第二遍都听懂了。及时了解学生学习、掌握的情况，并有目的有针对

性的对学生进行辅导，是上好后面的课的基础。

化学教学反思范文（精选篇3）

在上这一课之前，学生已经经历了许多物质变化的过程，看到了

许多物质反应的现象。已经积累了一些实验操作方面的经验。

在教学开始，我引导学生通过图片回顾前面的实