古诗词诵读《春江花月夜》课件 （共39张PPT）2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

春江花月夜唐·张若虚

古今评说“一词压两宋，孤篇盖全唐”“盛唐第一诗”在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是亵渎。诗中的诗，顶峰上的顶峰。“孤篇横绝，竟为大家”“春风第一花”

语言建构与运用：理解“明月”“鸿雁”“捣衣”等意象的内涵。思维发展与提升：体味诗歌的意境美，提高鉴赏古代诗歌的能力。文化传承与理解：与“明月”对话，体会诗人的感悟。审美鉴赏与创造：分析本诗感情表达的层次结构，体会景物美、哲理美、情感美、的融合。学习目标

目录壹知人论世贰美在景叁美在理肆美在情

知人论世1.走近张若虚张若虚，生卒年不详，扬州(今属江苏)人，曾任兖州兵曹。唐中宗神龙年间，以文词俊秀，名扬京都。又与贺知章、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”。张若虚现存诗仅《春江花月夜》和《代答闺梦还》二首。这首堪称千古绝唱的名篇《春江花月夜》，使他在诗坛上享有极高的声誉和地位。

2.创作背景关于此诗的具体创作年份已难以确考，而对此诗的创作地点则有三种说法：扬州文化研究所所长韦明铧认为，诗人是站在扬州南郊曲江边赏月观潮，有感而发，创作了此诗，表现的是唐代曲江一带的景色；长期从事瓜洲文史研究的高惠年认为，此诗作于瓜洲，表现的是千年古镇瓜洲江畔清幽如诗的意境之美；长期从事大桥文史研究的学者顾仁认为，此诗作于扬子江畔，其地在今扬州市江都区大桥镇南部。

作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边。他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉。于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗。探寻背景

3.了解诗题《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传，《旧唐书·音乐志二》云：“《春江花月夜》《玉树后庭花》《堂堂》，并陈后主作。叔宝常与宫中女学士及朝臣相和为诗，太乐令何胥又善于文咏，采其尤艳丽者以为此曲。”后来隋炀帝又曾做过此曲。《乐府诗集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，其中有隋炀帝的两篇。张若虚这首为拟题作诗，与原先的曲调已不同。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。自由吟咏品诵

吟咏品诵红字重音，\停顿，^连接，o虚声送气，语势上扬↗?语势下降↘?春江↗潮水\↘连海平，海上↗明月\共潮生。滟滟随波↗千万里^，何处春江\↘无月明。江流宛转\↘绕芳甸，月照花林\皆似霰；空里流霜不觉飞^，汀上白沙\↘看\不\见o。江天一色\无纤尘，皎jiǎo皎空中\↗孤月轮。江畔何人初见月？江月何年\↘初照人o。人生代代\无穷已，江月年年\↘望相似。不知江月待何人，↗但见长江\↘送流水。白云一片\↘去悠悠，青枫浦上\不胜愁。谁家今夜扁piān舟子？何处相思\↘明月楼？可怜楼上\月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去^，捣衣砧zhēn上\↗拂还来。此时相望\不相闻，愿逐月华\流照君。鸿雁长飞光不度^，鱼龙↗潜跃\水成文。昨夜闲潭\↘梦落花o，可怜春半\↘不还家。江水流春去欲尽^，江潭落月复↗西\↘斜o?xiá。斜月沉沉\↘藏海雾，碣jié石↗潇湘\无限路。不知乘月几人归，↗落月摇情\↘满\江\树o。

情景任务：“倘若没有应试高考的话，语文该是最美的学科。高中语文没有一篇课文是充数的，只是当时忙着赶路，却忘了窥探古人风骨。读时以为是束缚自己的粗布麻绳，回望发现皆是熠熠生辉的丝绸缎带。”骆玉明教授说：“《春江花月夜》中我们每个人，都是被月亮所等待的人。”读书时候对这首诗没有什么深刻的记忆，只知道它是一首很美的诗。现在，随着时间的流逝、年龄的增长，体味更深了。那么，这首词究竟美在何处?

（一）美在景

文本赏析春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。翻译：春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼、美妙异常。看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处，月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。月色溶溶，如凝霜朦胧。江畔沙滩，