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学校推进党组织领导的校长负责制工作汇报范文

XX市XX区XX学校党总支现有XX名党员，下设X个党支部。学校紧扣新时代教育的新发展，擘画“多彩两江，勇立潮头”的办学愿景，确立“两江为墨，大地为书，尚美惟新，天地立人”的校园文化主题，提炼“爱满两江，滴滴精彩”的办学理念，遵循“不积细流无以成江海”的校训，弘扬“百川汇流，美美与共”的校风、“炫彩每一滴水珠”的教风、“累积每一个点滴”的学风，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。XX学校党总支从校风“百川汇流，美美与共”的哲学思想出发，在“和融共美”思维上下功夫，做功课，切实推进中小学党组织领导的校长负责制在学校落地落实、行稳致远。

坚持责·权·利“和融共美”提升内部治理领导力

2022年，中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，明确规定了中小学党组织书记、校长两个岗位的职责并赋予相应的权利。XX学校据此制定了学校党组织书记、校长的职责清单，研究出台了党组织会议议事规则、校长办公会议议事规则，建立了责·权·利“和融共美”机制，以此提升学校内部治理领导力，共同担负起“为党育人，为国育才”的使命。

一是形成“既分工又融合”的治理样态。分工是为了更好的“和融”。重大事项坚持事前沟通、事中沟通、事后沟通，以沟通促“和融”，构建民主决策、党政同向、党政同步的治理格局。二是树立“既到位又补位”的共生意识。书记和校长既履职到位，各负其责，不推诿扯皮，又“和融”补位，并驾齐驱，并肩前行，从而实现“和融共美”。这是党组织领导的校长负责制的价值所在，也是提升内部治理领导力的根基所在。

坚持党·政·群“和融共美”凝聚立德树人向心力

学校的发展思路和发展方向，需要党·政·群上下认同，高度自觉，才能形成上下联动的发展格局，从而增强党组织领导的校长负责制在落实立德树人根本任务过程中的向心力。XX学校通过党、团、队活动阵地，学习教育，主题活动三个“一体化”建设，加强班子民主管理，构建了党·政·群“和融共美”的引领机制，凝聚起同心同向的发展向心力。一是打造党员、团员、队员“和融”共同体。

实施三个“一体化”建设，建立党、团、队“和融”阵地，举行党、团、队一体化学习教育，开展党、团、队主题活动，以党员、团员、队员“和融”共同体引领师生发展，形成“头雁”效应。二是构建领导班子民主管理“和融”共同体。以服务为宗旨、以制度为准绳、以和融共美为价值导向，发挥工会、教代会、家委会、少先队作用，凝聚民主办学向心力，形成大事分权治理、相互监督、相互制约的“和融”管理新格局。

坚持教·学·研“和融共美”增强优质发展内驱力

打造公平而有质量的教育，需要教·学·研联动，共下一盘棋。XX学校深化教学改革，推动教·学·研联动，稳步提升教学质量。一是下好课堂革命“和融共美”的攻坚棋。强化学科边界和融、课堂内外和融、师生学研和融、生生互学和融、普通孩子与特殊孩子和融，以课堂革命筑牢课堂质量的生命线。二是下好数字学习“和融共美”的先手棋。创新“线下+线上”的学习方式形态，培养学生数字素养，注重翻转预学的卷入度，课堂研学的深入度，课后研学的拓展度，网络学习的灵活度，以数字学习夯实学会学习的基本功。三是下好教研科研“和融共美”的创新棋。以教研促科研，以科研促教研，教研与科研和融共进，创新校本课程，创新教学模式，创新评价方式，以教研科研引领学校优质发展。