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“双减”“五项管理”工作落实情况自查报告

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“双减”“五项管理”工作落实情况自查报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体局《关于开展“五项管理专项督导”工作的通知》，我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查，报告如下：

一、手机管理情况

l、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。

2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。

3、学校门卫室外和教学楼共设有2部公用电话。

4、学校制定《 作业管理实施办法》，通过召开教师会、学生会和家长会传达并规定严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。

5、通过学校电子显示屏、企业微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。

6、学校通过家长企业微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

二、学生睡眠情况

1、依据国家省市文件精神，我校上午上课时间为8:00,下午上课时间为14:20,作息时间通知家长。

2、我校为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统一教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：21:40——6:00,午间睡眠时间为：13:00—14:00, 睡眠时间共计9小时20分钟。

3、假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。

4、学校精心布置分层作业，教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做”作业，有能力的同学完成“鼓励做”和“选做”作业。保证学生的睡眠时间。

5、我校为寄宿制学校，学校通知并要求家长，学生休息日不得参加超过20:30校外培训活动，不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。

6、辖区内无线上网络培训平台，学校要求家长，休息日保证学生在

22:00—8:00充分休息，不得沉迷网络游戏。

7、省市县均建 立了学生睡眠监测机制。

不足之处：部分走读生晚上回家家长疏于监管，导致晚上入睡较晚，白天上课无精打采。更有部分学生在假期晚上熬夜，早上不起，生活没有规律，荒废学习。

三、学生读物管理情况

l、在去年我校按省市县文件精神对我校图书室图书、学生课外读物进行彻底清查，今年我校再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查，目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。

2、学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读。

3、学校无强制或变相强制学生购买课外读物行为。

四、体质管理情况

1、体育与健康课时3节／周，没有体育课的当天下午课后组织学生进行1小时体育锻炼。

2、全面落实30分钟大课间制度，学生课间适度外出活动、放松。

3、按上级要求建立学生视力监测机制，每学期进行两次视力筛查组织学生上下午各做1次眼保健操。

4、建立面向全体学生体质健康检测制度，建立了休质健康抽测复核制度，建立学生体质健康档案。

不足之处：近视防控形势仍然严峻，不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测。