原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
概述文章介绍了《画风》的教学案例，强调了如何通过调动学生的情感参与和实践活动，让学生理解和掌握绘画艺术的基本要素同时，也指出，在教学过程中，要关注学生的主体地位，鼓励他们通过自我创作的方式来表达自己对风的认识此外，还提出了在写作方面的一些注意事项总的来说，这篇材料旨在帮助读者更好地了解和欣赏绘画艺术
《画风》教学案例
教材分析：
画风是人教版小学语文教材第四册第十五课的一篇课
文。主要讲三小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动
地展现在纸上的故事，课文内容浅显，学生一读即懂，但文
本对话较多，因此，教学中要引导学生有感情地朗读中去体
会三孩子的思想，学习他们敢想敢做，相互协作的精神。
同时通过让学生自己动手画风，说说自己的想法，再写出来,
进一步培养他们的实践能力和说与写的能力。学生是学习的
主人，教学中应尽量创设情景让学生乐读，乐听，乐思，乐
说
文档评论（0）