苏教版高中数学选择性必修第二册6.2.2.2空间向量数量积的坐标运算【教学课件】.pptx

;1.会用坐标法计算空间向量的数量积，会判断空间向量的垂直，

会求空间两向量的夹角.

2.理解空间两点间距离公式的推导方法.

3.掌握空间两点间的距离公式及简单应用.;对于平面内两个非零向量a＝(x1，y1)和b＝(x2，y2)，有a·b＝x1x2＋y1y2.那么，对于空间两个非零向量，它们的数量积的坐标表示又是怎样的呢？;;;问题1设空间两个非零向量为a＝(x1，y1，z1)，b＝(x2，y2，z2)，a·b＝x1x2＋y1y2＋z1z2成立吗？该计算公式如何推导？;名称;注意点：

(1)数量积的结果为数量.

(2)两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和.;例1(1)已知a＝(－1,2,1)，b＝(2,0,1)，则(2a＋3b)·(a－b)＝_____.;①求证：EF⊥B1C；;证明如图，建立空间直角坐标系D－xyz，D为坐标原点，;反思感悟关于空间向量坐标运算的两类问题

(1)直接计算问题

首先将空间向量用坐标表示出来，然后准确运用空间向量坐标运算公式计算.

(2)由条件求向量或点的坐标

首先把向量用坐标形式设出来，然后通过建立方程(组)，解方程(组)求出其坐标.;跟踪训练1已知向量a＝(x,1,2)，b＝(1，y，－2)，c＝(3,1，z)，a∥b，b⊥c.

(1)求x，y，z的值；;(2)求向量(a＋c)与(b＋c)所成角的余弦值.;;问题2你能利用空间向量运算的坐标表示推导空间两点间的距离公式吗？;提示如图，建立空间直角坐标系O－xyz，;问题3如何用向量的方法推导出线段AB的中点坐标公式？;在空间直角坐标系中，设A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)，则

(1)AB＝＝_____________________________.

(2)线段AB的中点M的坐标为_______________________.;注意点：

(1)空间两点间的距离公式类似于平面中的两点之间的距离公式，可以类比记忆.

(2)空间两点间距离公式是平面两点间距离公式的推广.动点P(x，y，z)到定点P0(x0，y0，z0)的距离等于定长r(r0)的轨迹方程为(x－x0)2＋(y－y0)2＋(z－z0)2＝r2，此方程表示以点P0为球心，以r为半径的球面.;例2如图所示，正方体的棱长为1，以正方体的同一顶点上的三条棱所在的直线为坐标轴，建立空间直角坐标系O－xyz，点P在正方体的体对角线AB上，点Q在正方体的棱CD上.当点P为体对角线AB的中点，点Q在棱CD上运动时，求PQ的最小值.;设点Q(0,1，z)(0≤z≤1)，则;反思感悟利用空间两点间的距离公式求线段长度问题的一般步骤;跟踪训练2已知点M(3,2,1)，N(1,0,5)，求：

(1)线段MN的长度；;(2)到M，N两点的距离相等的点P(x，y，z)的坐标满足的条件.;;由题意，可设点P的坐标为(a，a,1)，;由题意可设点Q的坐标为(b，b,0)，;延伸探究

1.若本例中的“PQ⊥AE”改为“B1Q⊥EQ”，其他条件不变，结果如何？;4c2－4c＋1＝0，;所以点Q是线段BD的中点，;2.本例中若G是A1D的中点，点H在平面AC上，且GH∥BD1，试判断点H的位置.;反思感悟(1)判断两向量是否平行或垂直可直接利用向量平行或垂直的充要条件；已知两向量平行或垂直求参数值，则利用平行、垂直的充要条件，将位置关系转化为坐标关系，列方程(组)求解.

(2)利用向量证明直线、平面平行或垂直，则要建立恰当的空间直角坐标系，求出相关向量的坐标，利用向量平行、垂直的充要条件证明.;跟踪训练3已知空间三点O(0,0,0)，A(－1,1,0)，B(0,1,1)，若直线OA上的一点H满足BH⊥OA，则点H的坐标为_____________.;因为BH⊥OA，;1.知识清单：

(1)空间向量数量积、垂直及模、夹角的坐标表示.

(2)空间两点间的距离公式及线段的中点坐标公式.

(3)利用向量的坐标运算解决平行、垂直问题.

2.方法归纳：坐标法.

3.常见误区：

(1)把两直线的夹角混淆为两个向量的夹角，导致出错.

(2)混淆空间向量平行与垂直的条件.;;1.若向量a＝(4,2，－4)，b＝(6，－3,2)，则(2a－3b)·(a＋2b)等于

A.－212B.－106C.106D.212;1;1;1;;基础巩固;2.已知向量a＝(0，－1,1)，b＝(4,1,0)，|λa＋b|＝，且λ0，则λ等于

A.5B.4C.3D.2;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;解取AC的中点O，连接OB，OP.;1;综合运用;1;1;1;1