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Module1Unit1Hello教案2-Unit1-一年级上册英语（外研一起点）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为一年级上册英语（外研一起点）Module1Unit1Hello。内容包括学习字母A-Z的基本发音，以及如何用英语进行自我介绍和问候他人。教学重点是让学生掌握字母表的发音规则和基本的问候语。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在学前教育阶段已接触到一些基本的英语单词，如“hello”、“goodmorning”等。此节课将在此基础上，引导学生学习字母表的发音规则，并通过互动活动，让学生运用所学知识进行自我介绍和问候他人，从而提高他们的英语口语表达能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。
1.语言能力：通过学习字母A-Z的基本发音和常用的问候语，提高学生的英语口语表达能力。
2.文化意识：通过学习英语问候礼仪，使学生了解并尊重西方文化中的礼貌规范。
3.思维品质：通过小组合作和互动活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.字母A-Z的基本发音规则。
2.运用英语进行自我介绍和问候他人的能力。
难点：
1.字母发音规则的掌握和应用。
2.英语问候语在不同情境下的运用。
解决办法：
1.通过多媒体教学，展示字母发音的口型和舌位图，帮助学生直观理解发音规则。
2.设计有趣的发音练习活动，如分组竞赛、角色扮演等，让学生在实践中掌握发音技巧。
3.提供不同场景的问候语示例，引导学生学会根据情境选择合适的问候语。
4.组织互动活动，如模拟情境对话，让学生在实际交流中练习使用英语问候他人。
5.鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑惑，确保学生能够有效克服难点。
四、教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响设备、白板、教学卡片。
2.课程平台：外研一起点英语学习平台。
3.信息化资源：字母发音口型和舌位图、互动游戏、英语歌曲、视频教程。
4.教学手段：小组合作、角色扮演、情景模拟、游戏化教学、任务驱动。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Module1Unit1Hello》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用英语问候他人的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语问候的奥秘。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解英语问候的基本概念。英语问候是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了英语问候在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调字母发音规则和英语问候语的使用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语问候相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的英语问候实践操作。这个操作将演示英语问候的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“英语问候在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了英语问候的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语问候的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
六、教学资源拓展
一、拓展资源：
1.英语绘本：选择与本节课主题相关的英语绘本，如《GreetingsfromAroundtheWorld》等，让学生通过故事的形式了解不同文化背景下的问候方式。
2.英语电影：推荐学生观看与问候主题相关的英语电影，如《LoveActually》等，通过电影的情节引导学生了解英语问候的情境和用法。
3.英语歌曲：引入与问候主题相关的英语歌曲，如《Hello》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语问候语。
4.在线课程：推
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