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部编人教版六年级语文下册期中考试题各版本

班级：姓名：分数：考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。（10分）

héǎixiūsèbàoyuàndiānbǒ

kāngkǎibēngdàikuíwúgēzhì

二、比一比，再组词。（10分）

虚（______）旋（______）媚（______）绊（______）

虑（______）旅（______）眉（______）拌（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（__）七（__）八（__）水（__）山居高（__）下张灯（__）彩

四（__）（__）方（__）徐上（__）大江南（__）热血沸（__）

（1）过年了！过年了！大街上（____），热闹非凡。

（2）我们（____），把敌人的行踪看得一清二楚。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

因为……所以……虽然……但是……

不但……而且……既……又……

1.（___）我经常去探望小乌的家庭，（______）从不做破坏它们家庭幸福的事。

2.（___）青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息，（___）西方人以鸟为快乐的象征。

3.小鸟们（_____）美丽，（_____）可爱。

4.我（______）不破坏鸟儿家庭幸福，（______）保护鸟儿们，不让别的孩子们来捉鸟。

五、按要求写句子。（15分）

（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)

_____________________________________

（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句)

_____________________________________

（3）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)

_____________________________________

（4）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。(修改病句)

_____________________________________

（5）这是声音。(扩写句子)

_____________________________________

六、阅读短文，回答问题。（20分）

我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。

有一次，班里的一位同学被男同学欺侮了，“呜，呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我——“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她，嘴里说：“怎么样？您的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯……”地笑了。

当然，我不只是能逗笑，有时还要把人弄得哭笑不得。

记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早己准备好的跳绳用的绳子，，悄悄地把他的脚和登脚捆在一起，然后只顾自己做作业，看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命”……”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。

瞧！这就是我，一个淘气的孩子。

1．给短文加个题目。____________________

2．“束手无策”的意思是____________。文中具体指_____

3．同学们都把“我”叫做_______________

4．“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？

______________________

5．“我”的性格是怎样的？

______________________

七、习作。（20分）

作文（两小题任选一题写作）

（1）命题作文：辛福的距离

（2）半命题作文：发现（）之美

写作要求：（1）写成以写人记事为主的记叙文，有细