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3.2平方根
一、新课引入
问题：要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是多少？
二、自主探究
⒈探索一：
设这种包装箱的边长为m，则，这就是求一个数，使它的立方等于27.
因为，所以=.即这种包装箱的边长应为m
⒉归纳：如果这个数叫做的立方根（也叫做三次方根），即如果那么
⒊探究二：根据立方根的意义填空，看看正数、0、负数的立方根各有什么特点？
因为所以8的立方根是（）
因为所以0.125的立方根是（）
因为所以8的立方根是（）
因为所以8的立方根是（）
因为，所以的立方根是（）
由以上你能用语言归纳你发现的结论吗？
总结归纳：一个正数有立方根，0有一个立方根，是
一个负数有立方根，任何数都有个立方根
抽象：一个数的立方根，记作，读作：其中叫被开方数，3叫根指数，不能省略，若省略表示平方.例如：表示27的立方根，；表示的立方根，.
⒋探究三：因为=，=，所以
因为=，=，所以
利用开立方和立方互为逆运算关系，求一个数的立方根，就可以利用这种互逆关系，检验其正确性，求负数的立方根，可以先求出这个负数的绝对值的立方根，再取其相反数，即
⒌交流质疑：开立方与开平方有何区别？
三、应用迁移
（一）典例精析
例1求下列各数的立方根：
例2求下列各式的值：
⑴；⑵；⑶；⑷；⑸；⑹
例3用计算器求343，-1.331的立方根
操作:用计算器求数的立方根的步骤及方法：用计算器求立方根和求平方根的步骤相同，只是根指数不同.
步骤：输入→被开方数→=→根据显示写出立方根.
（二）变式运用
⒈求下列各式中的.
⑴；⑵
⒉已知求的值.
(三)综合运用
若和互为相反数.求的立方根.
四、归纳小结
⒈立方根和开立方的定义．
⒉正数、0、负数的立方根的特征．
⒊反思：立方根与平方根的异同．
巩固提升
★★1.下列说法：①负数没有立方根；②1的立方根与1的平方根都是1；③的平方根是；④.其中正确的有（）
A.0个B.1个C.2个D.3个
★★2.求下列各式的值：
⑴；⑵；⑶⑷.
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