11.3不等式的性质.ppt

11.3不等式的性质

你知道等式具有哪些性质吗？等式两边加上或减去同一个数（或式子），乘或除以同一个数（除数不为0），结果仍相等.解方程：x+1=42x=-6你知道不等式具有哪些性质吗？你会解不等式：x+1＜4和2x＞-6吗？温故而知新

aba+cb+ca-cb-c天平的倾斜情况保持不变，说明了不等号的方向不变。

不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变.不等式的性质1：1、由ab，要得到a＋3b＋3，需要把不等式两边都，根据的是；加3不等式基本性质12、由2x+3≥-5，根据不等式性质1，左右两边同时，可化为：；3、由-3x-4≤-5，左右两边同时加4（+4），可化为：.根据.减32x≥-8-3x≤-1不等式基本性质1归纳

不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变.不等式的性质1：符号表示为：如果a＞b，那么a+c＞b+c（或a-c＞b-c）归纳

将不等式5＞3两边分别乘同一个数，用不等号填空：5×13×1，5×23×2，5×33×3，5×43×4，···5×（-1）3×（-1），5×（-2）3×（-2），5×（-3）3×（-3），5×（-4）3×（-4），···不等号的方向不改变.不等号的方向改变了.＞＞＞＞＜＜＜＜操作

1、若a＞b，则2a2b；-2a-2b；2、若a＞b、c＞0，则acbc；3、若a＞b、c＜0，则acbc；＞＜＞＜不等式的性质2：不等式的两边都乘（或除以）同一个，不等号的方向不变；不等式的两边都乘（或除以）同一个，不等号的方向改变.负数正数交流归纳

1、不等式的两边都乘以0，结果又怎样？2、不等式的性质与等式的性质有什么相同点、不同点？结果变为恒等式，即0=0.相同点：性质1是一样的；左右两边同时乘以（或除以）同一个正数时，性质也一样.不同点：等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数时，等式仍然成立；不等式的两边同时乘以（或除以）同一个负数时，不等号要改变方向.思考

（1）x-6＜y-6（2）3x＜3y（3）-2x＜-2y（4）x+9＞y+9（5）2x+1＞2y+1（6）-3x-1＞-3y-1不成立不成立成立成立成立不成立例题1已知x＞y，下列不等式一定成立吗？

x＞4x＜－1.5x＜1.5将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：（1）x-5＞-1（2）-2x＞3（3）2x-1＜2（4）-x＜x＞－例题2

在下列各题横线上填入不等号，使不等式成立．并说明是根据哪一条不等式基本性质．(1)若a-3＜9，则a______12；?(2)若-a＜10，则a______-10；(3)若＞-1,则a______-4；(4)若＞0，则a_______0；例题3＜＞＜＞

1、请用不等式表示：“如果a是负数，那么它的相反数是正数”.2、将不等式mx＞m（m≠0）的两边都除以m，可得到哪些结论？如果a＜0，那么-a＞0.当m＞0时,x＞1;m＜0时,x＜1.3、该不等式的变形错在哪里？将不等式2x＞4x的两边都除以x，得2＞4.4、不等式-1＞x可变形为x＜-1吗？探索

1.（口答）已知a＜b,用“＜”或“＞”号填空：（1）a-3___b-3（2）6a____6b（3）-a___-b（4）a-b____0＜＜＜＞新知运用

2.判断下列各题的推导是否正确？为什么？(1)因为7.5＞5.7，所以-7.5＜-5.7；(2)因为a+8＞4，所以a＞-4；(3)因为4a＞4b，所以a＞b；(4)因为-1＞-2，所以-a-1＞-a-2；(5)因为3＞2，所以3a＞2a．新知