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八年级上册英语第九单元知识点

八年级上册英语第九单元知识点笔记

连接代词和连接副词引导的宾语从句。

1.由连接代词who,whom,whose,what,which等引导，不能省略。例如：

Doyouknowwhoheis?

2.由连接副词how,where,when,why引导，也不可省略。例如：

IdontknowwhereIcanbuythiskindofcamera.

3.宾语从句用陈述句语序，即：连接词+主语+谓语+其他。

4.主句与从句的时态关系：

(1)如果主句是一般现在时，从句可以是根据情况所需要的任何时态。例如：

Idontknowwhenshecamehere.

Canyoutellmewhenhewillcomehere?

(2)如果主句是过去的时态，从句也应用过去时态的某一种。但若从句是表

示客观事实或真理时，从句时态不受主句时态的限制，应用一般现在时。例如：

Hetolduswhyhewouldstayathomethenextday.

Theteacherexplainedhowtheearthgoesaroundthesun.

5.某些由连接代词或连接副词引导的宾语从句可改为含“特殊疑问词+动

词不定式”结构的简单句。例如：

CanyoutellmewhereIcanbuythisbook?

Canyoutellmewheretobuythisbook?

单音节形容词和部分双音节词大多是以y、ly、er结尾的双音节形容词，一

般在词尾加-er。

以不发音字母e结尾的词，在词尾直接加-r。

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，元音发短音时，双写尾字母，再加

er。

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变“y”为“i”，再加-er。

多音节词三音节及以上和部分双音节词，在词前加“more”。

部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，

bad/badly-worse。

由“动词+后缀-ing/-ed”构成的形容词，在词前加more构成比较级。如：

interesting-moreinteresting，bored-morebored。

由“形容词+后缀-ly”构成的副词，在该副词前加more构成比较级。如：

slowly-moreslowly，happily-morehappily。

1.肯定形式：主语+动词过去式+其它。

2.否定形式：主语+didnt+谓语动词原形+其它。

3.一般疑问句：①Did+主语+谓语动词原形+其它?②Was/Were+主语+表语?

4.特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形+其它?

5.一般过去时记忆口诀

一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didnt站动原前，其它部分不要变。

一般疑问句也好变，did放句子前，主语、动原、其它部分依次站立。

特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常

和过去的时间状语连用。

学好英语的四个环节

1、自觉预习。课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上

标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，

课后应马上问老师。

2、认真听课。听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分

内容。尽量做到紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等;要集

中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记。

3、完成作业。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分关键。

4、总结复习。通过归纳、分析和比较，使知识条理化;根据个人情况有