群文阅读 导学案.docx

群文阅读：“我爱阅读”导学案

选文：

《窃读记》、《忆读书》、《离天堂最近的地方》、《读书使人优美》

学习目标：

1、默读课文，学会筛选信息。

2、找出文中细节描写，说说作者对书的深厚情感，激发自己的阅读兴趣。

阅读方法推荐：

1、扫读法。扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。

2、跳读法。跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。跳读与扫读不同，扫读是逐页扫视，而跳读则是有所取舍地跳跃式前进，只停留在那些最有价值的内容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。

3、寻读法。寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。学习过程：

一、自主学习

采用扫读或跳读的方法阅读《窃读记》，完成1-2题

标题中的“窃”字怎么解释？作者是怎么窃读的？从中你感悟到了作者对书的什么感情？

二、合作探究

采用跳读或寻读的方法阅读《窃读记》，完成3-4题

1、文中哪些细节可以表现出作者对书的这种浓厚感情？画出3到5句相关句子，说说你的感受。例如：“ ”，我读出了 （感受），表现了作者的 心理

2、作者窃读的经历对她有什么影响和改变？

采用跳读或寻读的方法阅读《读书使人优美》、《忆读书》、《离天堂最近的地方》，完成3-5题。

3、这三篇文章中，作者对读书的感情一样吗？你能找出相关语句说说你的理由吗？（每篇至少画出三句，并分别分析一下）

同：

理由：例如“ ”，体现了作者

4、这三篇文章都谈到了读书对人的影响，请选择其中一篇具体谈谈。

5、这三篇文章，有的侧重于表现作者读书过程中的愉悦感受，有的侧重于读书对人的影响，你能把它们归归类吗？

温馨提示：

温馨提示：

在课堂展示环节，在读你摘录的文字之前，你应该邀请大家把书翻到哪篇文章的哪个地方，

要把它说清楚。

三、我爱阅读

6、你的读书生活有没有独特的感受？请将你的阅读体验用文字表达出来，字数不限。