人教版六年级语文试题.docx

人教版六年级语文试题——（上册）复习归类资料

一、读下面的字，将下面的两个字合成第五单元中的生字，然后组成词语。（不重复使用。）片、支、止、军、日、反

二、找出下列生字的同音字，然后组成词语。迪（）誊（）谨（）

（）（）（）（）（）（）三、用直线搭配词语。

缤纷的湖水兴奋地把握精彩的母亲认真地誊写清澈的诗谨慎地鼓励

慈祥的色彩一如既往地叫嚷名贵的药材

四、找出句子中的错别字，把正确地字填写在（）里。

瀑布撞击着岩石，发出振耳欲聋的声音。（震）

我军早就看穿了敌人的鬼计，睹住了敌人前进的道路。（诡堵）

我两的友谊从次就破裂了。（俩此）

无论环境多么坚苦，我们都要克苦学习。（艰刻）五、默写古诗《泊船瓜洲》和《游子吟》，把字写好。

六、读名著，记作者。请你用直线把历史上著名的作家与他们的代表作连起来。

《三国演义》a．蒲松龄

《水浒传》b．罗贯中

《西游记》c．吴承恩

《聊斋志异》d．施耐庵七、阅读短文，回答问题。山里的孩子

黄昏，天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山路上，一个孩子往山下走。他背着满满一筐柴火，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。

山风为他梳理头发，鸟儿为他一路送行。他放眼眺望，林子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟，仿佛是妈妈扬起的手臂，在呼唤自己。

他急匆匆地加快了脚步，拐进一个弯，经过一道坎，走过一座石桥，走进了洒满霞光的村子。

他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟，从背筐里拿出几个通红的野柿子，送到坐在门槛上的小妹妹手里，又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存他下学期的学费。

然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围裙的一角，为他擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起脸望着妈妈微笑，笑得是那么甜！

啊！山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！

文中画线部分，反映了这个山里孩子的什么特点？

“山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年！”这句话是什么意思：在全文中起什么作用？

摘抄你喜欢的句子。答案：

一、生字：晖、歧、版；组词：春晖、朝晖；歧途、分歧；版本、出版

二、迪（启迪）、敌（敌人）；誊（誊写）、腾（腾飞）；谨（谨慎）、紧（紧张）

三、缤纷的色彩、精彩的诗、清澈的湖水、慈祥的母亲、名贵的药材；兴奋地叫嚷、认真地誊写、谨慎地把握、一如既往地鼓励

四、1．振（震）2．鬼、睹（诡堵）3．两、次（俩此）4．坚、克（艰刻）五、略

六、《三国演义》--罗贯中；《水浒传》--施耐庵；《西游记》--吴承恩《聊斋志异》

--蒲松龄

七、1、他是个关心他人、从小自强不息，自力更生的山里娃。2、点明孩子在童年时代热爱劳动的精神。说明他从小做生活的主人。3、略

练一练

给下面的加点字注音：

看一看（ ）一下子（ ） 一只（ ）一会儿（ ）一碗（ ）不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ） 不能（ ）

软绵绵（ ） 沉甸甸（ ） 毛茸茸（ ） 湿漉漉（ ）

4、拼写规则

韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ

（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。

（2）aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（‘）隔开，如：

kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī‘ün（西安）--xīün（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。

（ ）（） （） （） （）（）皮袄--飘 提案--添 激昂--将

将下列音节的错误改正过来。武：ǔ(wǔ)有：yiǒu(yǒu)

言：yián()雨：yǚ()约：y?y()窝：uō()

女：nǔ()预：ǜ()

屈：qǖ()优：yiōu()

5、轻声和儿化

轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。

为：（妈妈）müma（我们）wǒmen（你的）nǐde

儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。

例如：门儿--m?nr馅儿--xiànr练一练

读下面的词语，注意读准轻声及儿化。

奶奶、哥哥、去吧、好吗、红的、说着、花桌儿、凳儿、猫儿、画儿、一手儿

把读轻的字找出来

骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服

在恰当的地方加上儿