大班-语言-元日-课件（互动版）.pptxVIP

大班语言;播放音效“爆竹声声”、组图“过新年”，请幼儿谈谈有关过年的印象。

1.播放音效，激发幼儿的好奇心。

——听听这是什么声音？（鞭炮）

——你在什么时候会听到鞭炮声呢？（过年、过节）

——想一想哪个节日要到了？人们在放鞭炮庆祝什么呢？

（新年、春节）;放鞭炮;备课页;点击虚框出现图片;吃年夜饭;穿新衣;播放古诗视频《元日》并操作课件，引导幼儿初步感知古诗中过年的喜庆氛围及其过年习俗。

——刚刚小朋友们说了很多过年的习俗，其实这些习俗都是从古代流传下来的。古代的新年是什么样的呢？诗人王安石写了一首关于新年的诗，叫《元日》，我们一起去诗里找找答案吧。

——听完这首古诗，你有什么感觉？（热闹、喜庆、开心）

——古诗里，人们过年时都会做哪些事呢？（放鞭炮/喝酒/挂木牌）小结：古诗里，人们放鞭炮、喝酒以及在门上挂木牌，用这些方式来庆祝新年。;点击鞭炮开始燃放;点击屏幕，古人饮屠苏酒;点击诗人换上新木牌;播放故事视频《奇妙游古诗-元日》并操作课件，引导幼儿进一步了解古诗中的过年习俗并理解古诗大意。

——古代新年真有趣呀，你们想不想体验一下？我们和奇奇妙妙一起去大诗人王安石的家里过新年吧！;——过年啦，人们会做什么和旧的一年说再见呢？古诗里是怎么说的?（放鞭炮/放爆竹；爆竹声中一岁除）;小结：噼里啪啦的爆竹声中，旧的一年已经过去了；暖暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，人们忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。;播放古诗;这时候太阳出来啦，太阳照耀着哪里呢？街道发生了什么变化？你能用诗句来说一说吗？（太阳照着千家万户；街道变得很明亮；千门万户曈曈日）;播放古诗;操作课件，带领幼儿玩趣味诵读游戏，进一步感受年味，熟悉古诗。

——过年真喜庆呀，可这条街道怎么这么安静？啊，一定是太阳还没出来，人们都躲在家不出门呢。一起跟着老师念古诗，把太阳请出来吧。

——太棒了，太阳升起来了。我们再来念一念古诗，告诉人们该出来挂桃符喽。

——哇，大伙都出来换桃符了。在太阳照耀下，??道变得好喜庆好热闹呀。

活动建议：根据本班幼儿情况，教师可带读或播放古诗音频。;元日宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。;播放古诗音频及图片、手势舞视频《元日》，鼓励幼儿表演古诗内容，进一步感受新年的喜庆氛围。

1.播放古诗音频及图片《元日》，鼓励幼儿自由做动作，表演古诗。

——《元日》真是一首喜庆又好听的古诗。如果我们给古诗配上动作一定更有过年的感觉。一起来试一试，一边念古诗一边做动作吧。

活动建议：1)鼓励幼儿自由做动作。教师可对幼儿的动作进行提炼、展示。

2)若幼儿创编动作的能力较好，可以幼儿创编、表演古诗为主；环节2手势舞视频仅供教师参考。;播放古诗;播放古诗;播放古诗;爆竹声中一岁除;2.播放手势舞视频《元日》，鼓励幼儿表演古诗，进一步感受新年的喜庆氛围。;区域活动

在语言区，投放古诗音频及图片《元日》，鼓励幼儿进一步诵读、咏唱古诗。

日常活动

教师可在一日生活的过渡环节播放古诗音频《元日》，帮助幼儿进一步熟悉古诗。

家园共育

请家长带领幼儿完成学习单，并扫描学习单上的古诗音频二维码，鼓励幼儿继续唱诵古诗。