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高级中学名校试卷
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江苏省2023-2024学年高一生物下学期期末通关卷01
(考试时间:75分钟试卷满分:100分)
一、单项选择题:共14题,每题2分,共28分。每题只有一个选项最符合题意。
1、下列有关孟德尔研究过程的叙述,正确的是(????)
A.选择山柳菊和豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因之一
B.“提出问题”建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
C.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
D.为验证作出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
〖答案〗B
〖祥解〗孟德尔利假说-演绎法研究和分析豌豆性状的遗传,发现了遗传定律。
假说-演绎法的步骤是,在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。
【详析】A、选择豌豆作为实验材料是孟德尔获得成功的原因,A错误;
B、孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交,再让F1进行自交,观察到F2中高茎:矮茎=3:1的现象,然后提出问题,B正确;
C、孟德尔“作出假说”的核心内容是,生物体在形成生殖细胞——配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个,C错误;
D、孟德尔设计并完成了测交实验,验证了假说是否正确,D错误。
故选B。
2、如图为某植物(染色体数目为2n)减数分裂形成精子的部分显微照片。下列不正确是()
A.图中减数分裂的顺序为③→①→④→②
B.图①、③所示细胞中含有同源染色体
C.图③所示细胞分裂将产生2个次级精母细胞
D.图③、④形成的子细胞内染色体数相同
〖答案〗B
〖祥解〗分析题图:图示为二倍体生物的一个细胞减数分裂不同时期的图象,其中①细胞处于减数第二次分裂中期;②细胞处于减数第二次分裂末期;③细胞处于减数第一次分裂后期;④细胞处于减数第二次分裂后期。
【详析】A、据图分析,①细胞处于减数第二次分裂中期(能观察到两个细胞,且染色体排列在赤道板上),②细胞处于减数第二次分裂末期(能观察到4个细胞),③细胞处于减数第一次分裂后期(同源染色体分离),④细胞处于减数第二次分裂后期(观察到2个细胞,着丝粒断裂,姐妹染色单体分离形成染色体,分别在细胞的两极),故图中减数分裂的顺序为③→①→④→②,A正确;
B、图①是减数第二次分裂中期,细胞中没有同源染色体,B错误;
C、图③细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,细胞名称是初级精母细胞,其分裂产生的细胞为2个次级精母细胞,C正确;
D、图③、④形成的子细胞内染色体数相同,都是体细胞染色体数目的一半,D正确。
故选B。
3、下图是染色体原位杂交技术将基因定于染色体上的照片。图中字母表示部分基因,下列相关叙述正确的是(????)
??
A.甲、乙为一对同源染色体
B.乙染色体上的等位基因呈线性排列
C.A基因在减数第二次分裂完成复制
D.A、a与B、b两对基因遵循自由组合定律
〖答案〗A
〖祥解〗基因、DNA、染色体的关系有:
(1)基因是有遗传效应的DNA片段;
(2)DNA与蛋白质结合成染色体,一条染色体上可能有一条或两条DNA;
(3)基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有若干个基因。
【详析】A、由图可知,甲、乙为一对同源染色体,且每条染色体上含有两条姐妹染色单体,A正确;
B、根据染色体原位杂交技术将基因定于染色体上的照片可知,一条染色体上的非等位基因呈线性排列,而等位基因是位于一对同源染色体上相同位置的基因,不能呈线性排列,B错误;
C、A基因在减数第一次分裂间期完成复制,C错误;
D、由图可知,A和b位于一条染色体上,a和B位于一条染色体上,A、a与B、b两对基因不遵循自由组合定律,D错误。
故选A。
4、如图表示在“肺炎链球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”(搅拌强度、时长等都合理)中相关含量的变化,下列相关叙述正确的是()
A.在“32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中,沉淀物放射性含量变化可用图甲表示
B.在“35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验”中,搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离
C.艾弗里肺炎链球菌体外转化实验中,向细胞提取物中添加酶利用了加法原理
D.将去除蛋白质的S型细菌提取物加入到有R型活细菌的培养基中,结果可用图乙表示
〖答案〗B
〖祥解〗用32P标记的噬菌体侵染细菌,保温培养一段时间,经搅拌离心后,放射性主要出现在沉淀中;用35S标记的噬菌体侵染细菌,保温培养一段时间,搅拌离心后,放射性主要出现在上清液中。
【详析】A、在“32P标记的噬菌体侵染
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