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教师素养提升教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教版五年级上册《数学》第107页，主要内容是分数的乘除法运算。本节课是在学生已经掌握了分数的加减法运算的基础上进行学习的，通过本节课的学习，让学生能够理解分数乘除法的运算规律，并能熟练地进行计算。

本节课的教学目标是让学生理解分数乘除法的运算规律，并能熟练地进行计算；培养学生逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点是让学生理解分数乘除法的运算规律，并能熟练地进行计算。

教学难点是让学生能够理解并掌握分数乘除法的运算规律，对于一些特殊情况能够进行灵活处理。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的加减法运算已经有了一定的了解，因此在教学过程中，可以引导学生利用已有的知识经验来学习分数的乘除法运算。但同时，五年级的学生在学习过程中还需要教师的引导和启发，因此，在教学过程中，要注重启发学生思考，引导学生发现和总结分数乘除法的运算规律。

三、教学策略

1.采用情境导入法，通过生活实例引入分数的乘除法运算，激发学生的学习兴趣。

2.采用讲授法，讲解分数乘除法的运算规律，引导学生进行思考。

3.采用小组合作探究法，让学生在小组内进行讨论和实践，发现和总结分数乘除法的运算规律。

4.采用练习法，让学生进行大量的练习，巩固所学知识。

四、教学过程

1.导入：通过生活实例，引导学生复习分数的加减法运算，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解：讲解分数乘除法的运算规律，让学生理解并掌握。

3.实践：让学生进行小组合作探究，通过实践发现和总结分数乘除法的运算规律。

4.巩固：让学生进行大量的练习，巩固所学知识。

5.小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。

五、作业布置

让学生完成课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计

分数的乘除法运算

分数乘法：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母

分数除法：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的数学逻辑思维能力、问题解决能力以及创新意识。在教学过程中，通过引导学生发现和总结分数乘除法的运算规律，提升学生的逻辑思维能力；通过设置不同难度的练习题，培养学生解决问题的能力；在教学过程中鼓励学生提出不同的解题思路，培养学生的创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是分数的乘除法运算。具体重点内容包括：

（1）理解分数乘法的运算规律：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

（2）理解分数除法的运算规律：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。

（3）掌握分数乘除法的计算方法，并能熟练地进行计算。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）理解并掌握分数乘法的运算规律。学生可能对于分子与分母的相乘顺序和积的确定方法容易产生混淆。

（2）理解并掌握分数除法的运算规律。学生可能对于甲数乘乙数的倒数的理解不够深入，难以应用到实际计算中。

（3）特殊情况的处理。例如，分数值为0的情况，学生可能不知道如何进行计算。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如通过生活实例、直观演示、小组讨论等方式，帮助学生理解和突破难点。同时，布置适量的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

四、教学方法与策略

1.教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、小组合作探究法和练习法进行教学。

讲授法：在课堂上，我会通过清晰、简洁的语言，系统地讲解分数乘除法的运算规律，帮助学生理解和掌握知识。

小组合作探究法：我会将学生分成若干小组，让他们在小组内进行讨论和实践，发现和总结分数乘除法的运算规律。这种方法可以激发学生的思维，培养学生的团队协作能力。

练习法：我会布置适量的练习题，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。这种方法可以提高学生的实际操作能力，培养他们解决问题的能力。

2.教学活动设计

（1）导入：通过一个生活实例，如分配食物的问题，引导学生复习分数的加减法运算，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲解：讲解分数乘除法的运算规律，让学生理解并掌握。在讲解过程中，结合实例进行演示，让学生更好地理解知识。

（3）实践：让学生进行小组合作探究，通过实践发现和总结分数乘除法的运算规律。可以设置一些具有挑战性的问题，激发学生的思考。

（4）巩固：让学生进行大量的练习，巩固所学知识。可以设置不同难度的题目，让学生逐步提高。

（5）小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习目标。可以让学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3.教学媒体和资源使用

为了提高教学效果，我会使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示分数乘除法的运算规律，让学生更加直观地理解知