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清明节教案诗歌大全(25篇)-幼儿园节日清明节教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本课程选自幼儿园节日清明节教案,主要针对幼儿园小朋友,以清明节为主题,包含25篇诗歌。教材内容丰富,既有传统的清明节习俗,如扫墓、踏青等,也有关于春天的美好描绘,如花开、鸟鸣等。诗歌形式多样,有古体诗、现代诗,还有儿歌、民谣等,既能帮助小朋友了解清明节的来历和习俗,又能培养他们对诗歌的兴趣和审美能力。此外,教材还配有精美的插图,生动形象,有助于激发小朋友的想象力和创造力。
二、核心素养目标
本课程旨在培养幼儿园小朋友的文学素养、审美情感和传统文化认知。通过学习25篇与清明节相关的诗歌,小朋友将能够体验和欣赏诗歌的语言美、情感美和意象美,培养良好的审美情感和文学鉴赏能力。同时,通过了解清明节的习俗和传统文化,小朋友将能够增进对中华民族传统文化的认知和理解,培养爱国情怀和社会责任感。此外,通过诗歌的学习和诵读,小朋友将能够提高语言表达能力和口语交际技巧,培养自信和良好的沟通习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)诗歌内容的理解:本课程中包含了25篇与清明节相关的诗歌,小朋友需要理解诗歌的内容,包括诗歌所描绘的场景、情感和寓意等。
举例:在学习《清明》这首诗时,小朋友需要理解诗中描述的清明节扫墓的情景,以及诗中所表达的对亲人的思念之情。
(2)诗歌语言的欣赏:小朋友需要学会欣赏诗歌的语言美,包括诗的节奏、韵律、修辞手法等。
举例:在学习《春晓》这首诗时,小朋友需要感受诗中的押韵和重复,以及诗中所运用的比喻和拟人等修辞手法。
(3)传统文化认知:小朋友需要了解清明节的相关习俗和传统文化,增进对中华民族传统文化的认知和理解。
举例:在学习《清明时节雨纷纷》这首诗时,小朋友需要了解清明节扫墓的习俗,以及清明时节的气候变化等。
2.教学难点
(1)诗歌内容的理解:对于一些具有深刻含义或复杂场景的诗歌,小朋友可能难以理解。
举例:在学习《静夜思》这首诗时,小朋友可能难以理解诗中所表达的思乡之情。
(2)诗歌语言的欣赏:小朋友可能对诗歌的语言特点和修辞手法理解不够深入。
举例:在学习《登鹳雀楼》这首诗时,小朋友可能难以理解诗中的意象和寓意。
(3)传统文化认知:小朋友可能对清明节的相关习俗和传统文化了解不足。
举例:在学习《清明》这首诗时,小朋友可能不了解清明节扫墓的意义和习俗。
针对以上难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)运用图片、视频等多媒体资源,帮助学生形象地理解诗歌内容。
(2)通过分段落讲解、关键词解读等方式,帮助学生深入理解诗歌的语言特点和修辞手法。
(3)组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动,引导学生主动探索和了解清明节的习俗和传统文化。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
-讲授法:教师以口头语言向学生传授知识,引导学生理解清明节习俗和诗歌意境。
-讨论法:学生分组讨论诗歌内容,培养合作精神和批判性思维。
-案例研究:分析具体诗歌,让学生深入理解诗歌的表达技巧和文化内涵。
-项目导向学习:学生分组完成与清明节相关的项目,如编写儿歌、表演诗歌等,培养创新和实践能力。
2.设计具体的教学活动
-角色扮演:学生扮演诗人、旁白等角色,朗读并演绎诗歌,增强情感体验。
-实验:观察春天的植物变化,让学生感受春天的美好,与诗歌中的自然景象相结合。
-游戏:设计诗歌接龙、猜诗歌等游戏,激发学生的学习兴趣和积极性。
3.确定教学媒体和资源的使用
-PPT:制作精美的PPT,展示诗歌内容和插图,帮助学生集中注意力。
-视频:播放与清明节相关的视频资料,如传统习俗表演、自然风光等,丰富学生的感官体验。
-在线工具:利用在线工具进行诗歌创作、互动讨论等,提高学生的信息技术素养。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕清明节习俗和诗歌内容,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解清明节习俗和诗歌内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解清明节习俗
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