充分发挥集团化办学优势 创建.pdfVIP

充分发挥集团化办学优势创建“职教强市”

定西市位于甘肃中部，素有“甘肃咽喉，兰州门户”之称。陇海

铁路、312和310国道贯穿全境，巉柳、平定、兰临高速公路直通省城，

距兰州市98公里，成为中国西部的重要交通枢纽。虽“苦瘠甲于天下”，

但在国家西部大开发中，凭优越的地理位置、便利的交通条件、建设中

的引洮工程、新兴的地方“四大支柱产业”和全市人民的“三苦”精神，

本地区有很大的发展潜力和发展前景。全市总面积20330平方公里，辖

安定、通渭、陇西、临洮、渭源、漳县、岷县等1区6县，119个乡

（镇），常住人口298.72万人。2007年，全市国内生产总值达到1

00.15亿元，大口径财政收入6.08亿元，城镇居民可支配收入达到8

483元，农民人均纯收入1863元。全市于1999年实现了整体基本解

决温饱的奋斗目标，正在向全面建设小康社会迈进。

多年来，我市把“发展科教”作为反贫困，共致富的治市方略，

摆在优先发展的战略位置，落实到各级党政的具体行动上。各级各类

教育在省教育厅的关心支持和市委市政府的正确领导下，通过“抓学

习、抓管理、抓队伍、抓教研、抓示范、抓督导”，有了长足的发展。

全市现有各级各类学校2138所，共有在校学生63.8万人，全市各级

各类学校共有教职工31498人，其中专任教师达29901人。全市6县

1区按期实现了“两基”目标，已经形成了职业教育与普通教育相渗

透、与成人教育相沟通、职业教育的学历教育与非学历培训相结合的

格局。素质教育在各级各类教育中逐步实施，教育教学质量全面得到

提高。

一、主要作法

历史上的定西职业教育风风雨雨，坎坎坷坷，经历过快速发展，

也经历过严重回落。80年代，我市的职业教育在调整中等教育结构

时，应随经济体制的改革，经历了一个探索尝试、实践创新、探讨发

展的过程，呈现了一种调整起步、快速发展与稳定发展的态势，中等

教育结构得到了较大调整，探索出“一总校诸分校”、“先办厂后

建校”、多部门联合办学等各具特色的职业教育发展模式，为全省特

别是贫困地区职业教育发展提供了经验。

跨入新世纪以来，随着我国工业化进程的推进，社会经济的快速

发展对职业教育的需求与日剧增。面对新形势，市委、市政府审时度

势，用全新的思维实施科教兴市战略，响亮地提出大力发展职业教育，

培养一大批有技能、懂技术的适用型人才，让更多的劳动者凭技能走

向全国，“用技能改写贫穷”！

上世纪末本世纪初，由于高校扩招，“普高”发热，职业学校一

度出现了生源滑坡、难以维系的局面。面对困境，我市确立了“以质

量求生存，向质量要效益”的发展思路。通过召开职业教育工作会、

职业教育研讨会、到发达地区参观学习等途径，为职业教育把脉定位，

谋求出路。重点下活了“六步棋”。

（一）抓统筹，盘活职教资源。按照“精简、统一、效能”的原

则，我市各县区以县职校为龙头，采取共建、联办、划转等方式，优

化资源配置，促进联合办学，达到资源共享，响亮提出了走大职教发

展的路子。2000年以来，经过科学决策和科学指导，我市各县区都

着手成立县级职教中心，将原来一些办学规模小、办学条件差的学校

进行了大刀阔斧的改革和划转。到2005年，全市1区6县都以县职

业中学为龙头，将县职业中学、教师进修学校、电大工作站、县农广

校等办学单位合并，成立了县级职教中心。全市职业学校由原来的3

2所缩减到目前的21所。学校数量少了，但规模扩大了，办学条件

改善了，办学效益提高了。2006年9月，全市职业教育工作会议决

定，“十一五”期间市政府每年统筹农业、劳动、扶贫等部门资金2

00万元，用于职业教育发展。同年，为了充分利用市内资源，经市

政府批准，在陇西师范学校加挂了职业中等专业学校的牌子，既顺利

实现了师范学校的转型，又扩大职业教育招生。2007年该校中职招

生达到1200人。

2007年既是全市职业教育规模效益新的增长期，又是全市职业

教育质量效益新的增长期。市政府2007年要重点办好的33件实事中，

有两件涉及到职业教育。为了贯彻落实全国职业教育工作会议精神，

努力办好市政府重点办好的实事，切实加强和促进我市职业教育工作

再上新台阶，市教育局将2007年确定为“全市职业教育效益年”，

提出了“扩大规模，整合资源，调整结构，提高质量”的总体思路，

有力推动