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我的好妈妈（音乐）-幼儿园节日妇女节教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园节日妇女节教案

2.教学年级和班级：幼儿园中班

3.授课时间：2022年3月8日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.情感态度：培养孩子们对妈妈的感恩之情，教育他们懂得尊重和关爱女性。

2.审美能力：通过歌曲学唱，培养孩子们对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐素养。

3.合作精神：在合唱和舞蹈活动中，培养孩子们的合作意识和团队协作能力。

4.创造力：鼓励孩子们在创作和表演中发挥自己的想象力，培养他们的创新思维。

5.表达能力：通过歌唱、舞蹈和口语表达，提高孩子们的艺术表现力和沟通能力。

学情分析

本课对象为幼儿园中班的孩子，他们年龄在4-5岁之间，这个年龄段的孩子具有以下特点：

1.认知发展：孩子们已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达简单的情感和概念。他们对音乐的感知和理解能力也在逐渐提高，能够跟随音乐节奏进行合唱和舞蹈。

2.动手能力：孩子们的手眼协调能力较强，能够进行简单的绘画、手工制作等活动。在课堂中，他们可以通过绘画和制作小礼物来表达自己对妈妈的爱。

3.语言能力：孩子们的语言表达能力在不断提高，他们能够用简单的句子表达自己的情感和需求。在课堂上，他们可以通过歌唱和口语表达来表达自己对妈妈的爱。

4.社交能力：孩子们的合作意识和团队协作能力在逐渐发展，他们能够参与到集体活动中并与同伴进行互动。在课堂中，他们可以通过合唱和舞蹈活动来培养合作精神。

5.情感态度：孩子们对妈妈有着深厚的感情，他们尊敬和依赖妈妈，但对妇女节的概念可能还不够清晰。通过本节课的学习，孩子们可以更加深刻地理解妈妈的辛苦和付出，培养感恩之情。

根据孩子们的学情分析，本节课的设计将注重以下方面：

1.教学内容要贴近孩子们的实际生活，以妈妈为主题，让他们能够真实地感受到妈妈的爱和辛苦。

2.教学活动要结合音乐、舞蹈和手工制作等多种形式，激发孩子们的兴趣和参与度。

3.教学过程中要注重孩子们的情感体验，引导他们表达对妈妈的爱和感激之情。

4.教学活动要注重合作和团队协作，培养孩子们的社交能力和合作意识。

5.教学过程中要注重个体差异，给予每个孩子充分的表现和参与机会，提高他们的自信心和自尊心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、音响设备、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水、舞蹈垫。

2.课程平台：无特定课程平台，使用教室内的教学设施。

3.信息化资源：教学课件、音乐素材、舞蹈教学视频、图片素材。

4.教学手段：讲解、示范、分组合作、合唱、舞蹈、手工制作、口语表达。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（含教学课件、歌曲视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的好妈妈”主题，设计一系列具有启发性的问题，如“你们知道妇女节的意义吗？”“你想对妈妈说些什么？”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看教学课件和歌曲视频，理解妇女节的知识点。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在微信群提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解妇女节，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解妇女节的来历，引出主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解妇女节的意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重女性的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验尊重女性的重要性。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解妇女节的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重女性的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解妇女节的意义，掌握尊重女性的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队