《健康看电视》课件【精品】.docx

《健康看电视》课件【精品】

一、教学内容

本节课选自《健康教育》教材第四章第三节，主题为“健康看电视”。详细内容包括：电视对眼睛的影响、正确观看电视的距离与时间、保护视力的方法、健康看电视的生活习惯。

二、教学目标

1.让学生了解电视对眼睛的影响，认识到健康看电视的重要性。

3.培养学生保护视力的意识，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点

重点：电视对眼睛的影响、正确观看电视的距离与时间、保护视力的方法。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、电视模型、视力检测表、计时器。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用电视模型，现场模拟家庭观看电视的场景，让学生认识到观看电视的普遍性。

2.知识讲解（10分钟）

（1）介绍电视对眼睛的影响。

（2）讲解正确观看电视的距离与时间。

（3）介绍保护视力的方法。

3.例题讲解（10分钟）

通过PPT展示例题，讲解如何计算正确的观看距离和时间，以及如何在实际生活中应用。

4.随堂练习（10分钟）

让学生现场操作，计算正确观看电视的距离和时间，并进行视力检测。

5.小组讨论（10分钟）

学生分小组讨论健康看电视的好方法，分享自己的心得体会。

7.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.电视对眼睛的影响

2.正确观看电视的距离与时间

距离：电视屏幕对角线的57倍

时间：每次不超过40分钟，每天不超过2小时

3.保护视力的方法

注意眼睛休息

避免在暗环境中观看

七、作业设计

1.作业题目：请你根据所学知识，制定一份健康看电视的计划，并分享给家人。

2.答案：

观看距离：电视屏幕对角线的57倍

观看时间：每次不超过40分钟，每天不超过2小时

观看姿势：保持端正，避免斜视

眼睛休息：观看一段时间后，闭眼休息或看远处

环境光线：保持室内光线适宜，避免暗环境

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课是否让学生认识到健康看电视的重要性，是否掌握正确观看电视的方法。

重点和难点解析

1.正确观看电视的距离与时间

2.保护视力的方法

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

4.作业设计

一、正确观看电视的距离与时间

1.距离：根据视力保护专家的建议，观看电视时，观众与电视屏幕之间的距离应为电视屏幕对角线的57倍。以55英寸电视为例，对角线长度约为1.4米，因此观看距离应在79.8米之间。这个距离能有效减轻眼睛的疲劳，降低近视发生的风险。

二、保护视力的方法

2.注意眼睛休息：观看一段时间后，要主动让眼睛休息。可以采取闭眼休息、看远处等方式，缓解眼睛疲劳。建议每观看20分钟，让眼睛休息510分钟。

3.避免在暗环境中观看：观看电视时，要保持室内光线适宜，避免在暗环境中观看。暗环境容易导致眼睛疲劳，增加近视的风险。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：通过现场模拟家庭观看电视的场景，让学生身临其境，提高学习兴趣。同时，让学生认识到观看电视的普遍性，从而增强健康看电视的意识。

2.例题讲解：针对正确观看电视的距离与时间，设计具体的计算题，让学生在实际操作中掌握计算方法。通过讲解，使学生了解如何将理论知识运用到实际生活中。

3.随堂练习：设置计算正确观看距离和时间的练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。同时，进行视力检测，让学生了解自己的视力状况，增强保护视力的意识。

四、作业设计

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，保持清晰、准确。

2.在强调重点内容时，适当提高音量，以引起学生注意。

3.使用幽默、生动的语言，增加课堂趣味性，提高学生兴趣。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，迅速吸引学生注意力，激发学习兴趣。

2.知识讲解：10分钟，系统阐述教学内容，突出重点。

3.例题讲解：10分钟，通过具体实例，让学生掌握方法。

4.随堂练习：10分钟，巩固知识，提高实际操作能力。

5.小组讨论：10分钟，培养学生团队协作和表达能力。

三、课堂提问

1.提问时要面向全体学生，给予每位学生发言机会。

2.提问内容要紧扣教学重点，引导学生思考。

3.对于学生的回答，给予积极评价，增强学生自信心。

四、情景导入

1.通过生动、贴近生活的实践情景，激发学生学习兴趣。

2.与学生互动，引导学生主动参与，提高课堂氛围。

教案反思

1.教学内容是否全面、系统，是否符合学生认知水平。

2.教学方法是否灵活多样，是否能激发学生学习兴趣。

3.课堂时间分配是否合理，是否保证学生充分参与。

4.课堂提问是否具有针对性和启发性，是否关注到每位学生