三年级下册《童年的水墨画》174教学精美比赛PPT课件.pptx

童年的水墨画;童年的水墨画;童年;童年;朗读诗歌，闭上眼睛想象诗歌描写的画面。给你印象最深刻的是什么？;;知识链接;18.童年的水墨画;1.认识“墨、染”等6个字词，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)

2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。(重点);童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。;张继楼，江苏宜兴人。中国作家协会会员。著有《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》等。;什么样的画是水墨画？;;;;我会读;溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

;溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;示例:(1)我仿佛看到绿绿的山溪水平静得像一面镜子,倒映着垂柳、人影,溪边钓鱼的人儿静静的,一只红蜻蜓立在钓竿上,鱼儿上钩打碎了宁静,草地上有蹦跳的鱼儿以及欢快的笑声。

(2)江上戏水的孩童像刚下水的鸭群,有的拨动着浪花,有的你泼我溅哈哈大笑,还有的钻进水底,出水时露出两排银牙。

(3)林中空气清新,松针上的串串水珠明明亮亮,蘑菇像斗笠,一个个孩童戴着的斗笠像蘑菇……林中采蘑菇的画面真有趣!;(1)水很绿,人影倒映在水中,就像被溪水给染绿了。

;童年的水墨画;童年的水墨画;;问题：说说你在这一小节中看到了怎样的画面。;像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。;;;;双;_;;;;比喻;比喻;;;;;整体感知;课文朗读;词语解释;溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇;课堂演练;个;方法：结合生活实际;方法：联系上下文;联系上文知道溪水平静、清亮得像镜子，联系下文知道是鱼儿??钩了，打碎了溪水像镜子一样平静的水面，所以倒映在溪水上的人影也跟着碎了。;上下结构，“九”不要写成“丸”。;像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。;是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。;;;比喻;比喻;总结学法：

遇到不懂的字词句可以用联系上下文、联系生活、想象画面的方法哦！;在溪边吃过美味的开江鱼，在江边洗澡怎么样？自由读第二首小诗，边读边想象这个画面，最打动你的语句谈谈吧！;;《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。;仿写儿童诗;;;;;《溪边》主要是描绘了孩子在溪边（钓鱼）的情景。第一句诗运用了（比喻）和（拟人）的修辞手法，将（垂柳）拟人化，将小溪比作了（梳妆的镜子）和（绿玉带），突出了小溪静和绿的特点。;说说你在第一小节中看到了怎样的画面。;花前

目光一次次从花上移到纸上，

心里早画下花儿的模样。

一支蜡笔在纸上慢慢开放；

一朵鲜花在纸上轻轻滑动，

一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，

它好像已闻到花儿的清香。;林中

松林刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;练一练：;《童年的水墨画》以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇”，生动地展现了一个个快乐场面。在体会课文思想感情的同时，我感受到了儿童诗的特点，并能尝试写一首儿童诗。;本文作者写的其实是一幅幅画，一幅幅有静有动、色彩艳丽的画，这些画面让人们感受到童年生活的快乐和美好。我们可以要用手中的画笔画出作者诗中的这些画面、也可以画出我们心的《童年水墨画》。;朗读指导（课后第一题）;第一小节;左窄右宽，右下是“马”字。;第2课时;学习方法：有层次地朗读、用自己喜欢的方式诵读，运用多种方法理解难懂的句子。;谢谢！;水葫芦：学名为凤眼莲，俗称水葫芦，因能漂浮在水面上而得名。;读了《童年的水墨画》这首诗，你看到了怎样的画面?这个画面给你怎样的感觉?;云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮;板书设计